“鈴鈴鈴……”
急促的電話聲響起，陸宇掏出手機打開屏幕，“老不死”，原本黑炭似的臉好像更黑了，糾結了一會兒，還是選擇接聽了，不待對方開口，他語氣不善地說“老不死，現在剛放假四天，我跟你說啊，我不去！”
“哎呀，小徒弟，我的小宇宇，不要這樣子嘛，都放假四天了，還不舍得來看望我，真是的，要是有壞人來搶劫怎麼辦，更何況人家一個空房老人，一不小心摔倒死了怎麼辦，以後就見不到我了，你舍得嗎，小……”
陸宇右手緊握成拳，青筋浮現，大吼道“閉嘴！我教完學員就去！”
“哎呦，我們家小宇寧願去那個什麼武術館也不願來我們這練，也是啊，在那練了九年，肯定練出了感情喔，真是傷心，想當初……”
“嘟，嘟，嘟”
陸宇氣憤地將手機砸在被子上，手機跳了跳了幾下，靜靜地躺在那，不為所動，顯然這種事情已經發生過很多次了。
發泄完怒氣，陸宇來到衣櫃前，翻出一套黑色練習服，無意間掉落出一道小金牌，“小學組第一名”，他拿起金牌，怔怔出神。
老不死說得沒錯，他的確有了感情，從小學三年級開始在那練劍到現在，至今有九年，可對於他的做法，人人都有不同的評價和看法。舅媽說，陸宇，你是吃飽了撐著的嗎？你知不知道你一個人去武術館一年要花費多少錢？其他人也大差不差都是一個想法，去武術館學那撈什子劍乾什麼，能吃飯麼？隻有老曹對他說，“陸宇，不要在意他人的看法，也許有一天你也能成為小說裡的劍仙說不定！到時候嘲笑你的人都得巴結你！”
當初去武術館練劍這件事，是舅媽靈機一動主張的，押著陸宇和劉念安就把學員申請表給填了，還慷慨的自掏腰包把每年在武術館要花的錢給一次性付了。其實舅媽有自己的打算，陸宇太過沉悶，萬一春節他爸媽回來看到這副樣子，肯定指責她疏於教導，那每年寄回的錢可就沒了，對於自己的小兒子雖然寵愛，但有些看不得整日玩遊戲，去鍛煉鍛煉也挺好。
兩人也沒反抗，陸宇抱著去哪都是一樣的想法，劉錦安知道母命難以不從，也就一同跟去了。陸宇聽從館主的推薦，選了長劍，劉錦安也一樣選了把長劍，興致高昂，興許是小時候看仙俠電視劇看多了吧。
那時的陸宇從未想過，這一練，就是九年。
起初，武術館館主趙剛對兩人並不看好，特彆是陸宇，覺得他弱不禁風，下盤不穩，來這隻不過是一時興趣使然，教了他們斬、劈、刺、挑、掃五個動作後，丟下一句囑咐，就去教導更有潛力的學員了。武術館想要掙錢，隻能靠學員在一年一度開辦的全國武術大賽取得不斐的成績，從而獲得各方讚助。
不止是趙剛這般做，其他武術館也是一樣。世道便是如此，沒有絕對的公平可言。
訓練的第一個晚上，兩人有些煩惱，因為趙剛館主給他們安排的位置在館內窗邊，蟬鳴聲刺耳無比，根本靜不下心來。陸宇不是沒反應過，當晚練習結束他們雙手光溜溜地走進了趙剛館主的辦公室，向他訴說煩惱，可趙剛以聽從安排為由搪塞過去了。
第二晚，劉錦安就被趙剛找上門來，說是個好苗子，呆在這不好受，就這樣調走了，陸宇看著表弟的背影，有些羨慕。當晚陸宇再次拜訪，特意擦了擦雙手，推門而入，他再次重申自己的煩惱，可趙剛館主還是一樣的理由。
“彆的孩子也是這樣訓練，你為什麼不能呢？我還有事要忙，你快點回家吧。”
陸宇不死心，去了又去，可三番兩次都是同樣的說辭，心灰意冷，隻好待在那個位置練劍。
半個月過去了，劉錦安好像離開了武術館，不再練劍，因為陸宇每次回家都看見他躺在床上玩著電腦。
大人們常說，一個習慣隻需要堅持27天就可以形成。陸宇現在覺得很有道理，因為一個月過去了，陸宇每天晚上訓練仿佛不知疲倦一般，累了就休息，休息好了就繼續練，就好像是生活中必須做的事，也是那個階段開始，他有些喜歡窗外的蟬鳴聲了，因為聲音與劍聲很是相像，像是在陪伴他一樣。
不知是因為享受那種揮灑汗水的感覺，還是練劍這件事已經銘記於心，好像一天不練就會渾身難受，陸宇有些說不清楚，不過，他的人生中便有了第一個興趣。
再後來，武術館內召開了一次武術大會，以此篩選有實力的學員去參加全國武術大賽，武術大會分為小學，初中，高中三個年級，小學最為多人，也最好坑騙，因為這個年齡段的孩子，他們的父母總是在擔憂這擔憂那，恨不得讓孩子多學幾門興趣，美曰其名是為了以後著想。
陸宇沒與多少人交流過，自然不懂得什麼人情世故，下手沒輕沒重的，小學組第一場正是他，對麵的小孩還沒來得及反應，就被一劍“封喉”，隨後那孩子嚎啕大哭，丟下木劍，跑下台去。後來陸宇就覺得有些無聊了，原因無它，每個年級的第一場都是重點關注，同齡的孩子們都被他嚇出了陰影，每次上台對戰都手腳發軟，連劍都握不住，怎麼對抗呢？更有甚者，剛走出一步就哇哇大哭，淚流滿麵。
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就這樣，陸宇獲得了小學組的冠軍，同時也被孩子們私底下封了個“大魔頭”的名號。
自那以後，每個人都有不同的看法，趙剛覺得他定能奪得全國武術大賽的冠軍，最起碼能奪得十六強，那些家長認為他太過狠辣，冷血，背地裡經常閒言長語，舅媽沒想到他能奪得如此優秀的成績，本想做個樣子的她，掛不下麵子，隻好捏著鼻子乖乖付下每一年的學習費用。至於為什麼他會如此狠辣，當時隻是將心中的不滿發泄出來，也許是對父母的不滿，也許是對平日飽受欺淩的不滿，也許是對自己的所作所為不滿，他自己也道不清說不明。
可揮劍再厲害也無關成績，他隻是一個學生，老師、家長最看重的是學生成績，而不是什麼所謂的劍術，在他們眼中，這就是在‘揮棒’。陸宇的語文老師每次都會拿起他的作文作為反麵教材在課上口誅筆伐，說他的作文根本不按要求作答，內容儘是些閒情淡雅之事，每次都屢教不改。
陸宇當時有點想站起來，說自己內容與題目大差不差，隻是格式不對罷了。