“憑什麼？”所有的學生覺得這天降的大好事沒有輪到他們，卻偏偏降臨到餘生的身上，他們心裡很不平衡。
“憑他的名字好聽。”
這一說，引來了班上的比名字狂潮
“老師，我的名字叫張建國，比餘天好聽多了。”
“老師，我叫陳建軍……”
“老師，我叫高大上，還可以吧？”
“老師，我叫白富美，可以給我嗎？”
“……我叫郝厲害……”
“……老師，我叫黑木耳，可以把qq號碼給我嗎？”
聽到黑木耳，楊生打了個激靈，時間還真有這麼厲害的名字，不得不服啊，按道理，確實該送一個qq號碼的，但眼前手中的qq號，是要送給餘天的，不能分出去。
“這位黑同學，你的名字令我大開眼見，深為佩服，以後，我一定給你準備一份大禮物。這張寫著qq號碼的紙，隻能給餘天。”
“為什麼？”全班同學都發出了疑問。
“因為餘天同學剛才被人欺負了，我要送他一張寫
著盟主群qq號碼的紙條，讓他拿去扇剛才欺負他的人的臉！”這句話說到最後，楊生的眼神逐漸從歡笑變為冷靜，因為他知道，要製服龍傲，有可能會出現異常的情況，假如龍傲在課堂上發起飆，自己腰間的電子雙截棍隨時都可能派上用場。
楊生嚴厲地看著龍傲，沒想到龍傲竟然像自己進門時一樣，避開了自己的目光。看來，這小子有救，居然還有沒馴服的可能。
楊生鄭重地把寫著qq號碼的紙張遞給餘天，更加鄭重地說道“餘天同學，你有沒有膽量拿著這張紙去扇剛才欺負你的同學的臉。”
餘天看了看楊生，有看看龍傲，他的心裡在做激烈的思想鬥爭，龍傲他惹不起，但是，今天有楊老師幫自己撐腰，要不要動手呢？扇了之後，如果龍傲動手又該怎麼辦？就算龍傲現在不動手，也不敢確定他以後不對自己下手。是扇還是不扇呢？
肯定是不扇了，楊生心裡早就有了答案。
他的心理學不是白學的。
這些過程他全準備在了他的備課本上，提前就已經考慮清楚了。
餘天最開始雄赳赳的氣勢漸漸減弱，最後捏著紙張不敢向自己的作為走去。他不想說自己不敢扇龍傲的臉，也不敢聽楊生的建議，去扇龍傲的耳光。
楊生其實也不敢讓餘天真的去扇龍傲的臉，他隻是對學生們做了一次思想鬥爭的教育。他猜測，此時的龍傲心裡也在進行著激烈的思考。如果餘天真的走下來扇自己的臉，自己該怎麼辦？是動手打人呢，還是忍著？似乎兩種辦法都不是很好。
首先，自己挨餘天的扇臉，從江湖道義來說，也沒有錯，如果自己公然反抗，反過來打了餘天，更是和江湖道義不相吻合。
其次，自己現在在學校，該聽老師的，學校的紀律也不允許。江湖道義和學校紀律都不允許自己這樣做，那自己真不知道該怎麼辦了。
最後，他也忌憚楊生手裡的電子雙截棍，這東西是學校才配備的體罰器材，所有學生都隻聽說過，都沒有嘗試過。當然，所有學生都不願意嘗試。