我和學神同桌有個約定!
認真看了最新的高考題,吳思明和路漫兮的感受是任重而道遠。
“餓了先吃點,晚點出去吃燒烤。”
下午四點多,薑琳切了幾牙西瓜放盤子裡端書房讓看書的倆孩子吃。
在路漫兮家蹭吃蹭喝吳思明已經家常便飯了,扭扭捏捏反倒生分,既然準備進一家門,吳思明也不見外。
西瓜放下,薑琳出去把門帶上。
“物體抵抗運動狀態變化的性質是慣性,這句話怎麼理解?”
吳思明咬了口西瓜,指著報紙第一道物理選擇題道。
“這句話就是慣性的屬性啊,物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態的性質就是慣性,這是慣性的定義,你可以把它理解成一種阻力,”路漫兮抓住一個盒子在桌子上移動,“當物體狀態要改變的時候,是不是就要克服這種阻力,”
吳思明點點頭,不難理解,但有點抽象。
“記住慣性是物體保持靜止或勻速直線運動狀態性質,”路漫兮重複了遍,指著c選項道“所以這個很容易理解吧,行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質是慣性,不對吧。”
“物理選錯零分,少選扣一半,我數一下,14,15,18,三個多選,都少選就扣9分,”吳思明道“你肯定相信自己,兮兮你說我該怎麼選?”
“其實單選多選一眼就能看出來,涉及到計算的單選,不需要計算的概念或推斷就要考慮是不是多選,總共八個,會有三到四個單項計算題,多選一般也就三個,你不確定的話就選一個最確定的。”
“具體也要看情況,有些多選就是送分題,比單選簡單多了,比如這個15題,稍微學一學怎麼能不會,平拋運動和自由落體的基礎概念判斷就行。”
路漫兮接著說,“16題一看也是單選,你看看這個題怎麼判斷。”
(一小球放置在木板與豎直牆麵之間,設牆麵對球的壓力為n1,球對木板的壓力為n2,以木板與牆連接點為軸,將木板緩緩轉到水平,不及摩擦力,過程中)
“n1肯定始終減小,n2不是始終增大嗎?為什麼n2始終減小?”
吳思明不理解。
“n2最後等於小球重力?”
路漫兮就知道小明這麼想的。
吳思明道“不是嗎?”
“哦,最後n1為0,n2是等於重力,”路漫兮道“木板沒水平之前n2大於重力。”
吳思明摸不著頭腦。
“這種題你不要憑感覺,慣性思維往往會誤導你,畫小球的受力圖,”路漫兮邊說邊畫,“小球受豎直向下的重力,水平向右的n1,垂直於木板的n2,”
“看明白了嗎?”
路漫兮畫完受力分析問道。
“重力不變,n1減小,n2的大小等於重力和n1的合力,哦,”
吳思明拍了拍額頭,這要是正式高考的話6分送分題就真送了。
“所以啊,做物理力學一定要勤動手。”
路漫兮笑著道。
“這題看似簡單,不知道有多少人會掉坑裡,還有第一題完全考概念,前三道題能說難嗎,這十八分都送分題,”薑琳看著倆人道“平時練題一定要養成良好的習慣,不能眼高手低,眼高手低的結果就是看著很熟,就是無從下手。”
吳思明真想抽自己,今年正式考的話這18分送分題他隻能得9分,物理已經崩了。
“所以有時候不是題有多難,就是自己不仔細,該拿的分失誤,難的啃不動”薑琳笑著道“就現在的出題模式,隻要基礎紮實,考個普通一本玩一樣。”
吳思明今天受益匪淺,以後學習還是要先改善方法。
薑琳看著兩孩子,感覺真巧,女兒是對語文麻木,對數理化敏銳,臭小子則截然相反,女兒唯一的短板是臭小子的強項,倆人還成了密不可分的朋友。
就像是命中注定。
“以前的大學生名校,一本,二本,三本,專科的分布是典型的金字塔模式,這種模式正在改變,頂端的名校人數相對變化不大,普通一二本門坎降低,按前幾年錄取隻能上三本或專科的人會大量湧向普通一二本,等你們畢業最早17年的時候大學生會特彆廉價,競爭力可想而知,”
“所以如果把不同層次的大學看作不同高低的平台,你們要儘量往高爬,起碼達到211才能在激烈的競爭中優勢明顯,”
薑琳給倆孩子分析一下他們未來的形勢。
路漫兮道“專業和職業選擇呢?”
“首先看自己的興趣,不過你們很多人也不知道自己喜歡什麼,那就要考慮自己的性格,比如特彆膽小或粗心大意就彆學醫,然後就業的地方,比如你想在咱唐都就業,選機械化自動化製造業就要慎重,最好選在家鄉有優勢的專業。”
薑琳說道。
吳思明覺得師娘說的很專業,在誌願指道上比老班講的好。
“我畢業肯定在家門口工作,咱這兒有什麼特色行業?”