班長笑笑，隻好舉起來了手，順便把同桌的手也舉了起來。
她的同桌是也是一個班長，趙楚因。
其他幾人看見如此也舉起手，報名誌願者，女生倒是齊了，可男生還隻有霈垚一個人。
曉澤想了想還是決定舉手報名誌願者，渝辰，涵碩，逸隆也同樣舉手參加了。
至此十個誌願者集結完畢。
班主任點點頭，讓班長明天去他辦公桌上拿誌願服。
……
接下來也沒啥事，畢竟是開學第一天，老師也沒有講新課。
班主任隨後分析著生物沒有寫完作業了，讓他們抓緊時間去補作業，過了今天就要談話了。
……
下了課，曉澤便趕忙去拿電話卡去打電話。
電話卡是高一下學期辦的，曉澤平常也不咋打電話，也一般沒有什麼事情。
就算有急事，也是用老師的手機或者辦公室的座機打一個電話，讓家長送個藥啊什麼的。
曉澤趁著課下沒多少人打電話，跟媽媽打了過去電話，沒過一會就接了。
“歪，誰啊？”
“是我，曉澤”
“呀，是你啊？你咋給我打電話了，這是誰的號啊？”
“就是上學期學校讓辦的校園卡，我一直沒用這個給你打電話”
“嗯，怎麼了？”
“就是我們學校要發獎學金了，班主任讓發過來一個卡號，好把錢打過去。”
“獎學金？多少錢啊？”
“不告訴你，到時候你就知道了。你們之前不是給我辦了一個卡嗎？你把卡號發給我吧”
“行，你等我晚上回家了吧，晚上你在給我打電話”
“為啥不直接發給你老師啊？”
“這事還大，我害怕萬一錯了一個數字，錢就沒了，再說了還有其他人呢，都發給班主任萬一亂了呢？”
“行行行，晚上你再給我打電話吧。”
“好”
……
下午第二節課是地理課，地理老師也是說了說作業的事情，要求大家一天時間內補齊。
其實作業也不多，但加起來，量變就產生了質變。
第三節是語文課，語文老師倒是沒有多要求作業這件事。
“寫不寫是自己的事，老師也不會催你寫作業。等過了高中，到了大學你會發現，那老師上完課就走了，誰還會管你啊？誰還會整天催你寫作業啊？你愛寫不寫，不寫沒有平時分，最後那你就掛科”
語文老師直接開始了講課，畢竟時間還是很緊的。
最後一節課是英語課，早上第一節課大家都在收拾東西，也沒有上課，但好在最後一節還是英語課。
英語老師很是注重大家的作業，她把假期生活收上來，一本一本大致的翻，一眼都能看出來誰是好好寫的，誰是濫竽充數胡寫的。
她於是便列了一個名單，專門把不好好寫作業的人弄出來，也不多罰，更不會讓他們繼續去補作業。
她給的懲罰就是讓這些人每天的三行練字變成五行，六行。
“你不是不好好寫作業，不好好練單詞練書寫嗎？那這一學期可有你好受的了。”
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