原來是學校最近要舉辦一個英語背誦比賽，英語老師想了想，還是讓曉澤去參加。
一來是因為他背的單詞多，發音也很標準，二來也是因為他成績好。
與此同時，一件件事也提前上了日程。
曉澤想也沒想便答應了下來，這可是自己提高能力的機會。
英語老師拿出早已準備好的誦讀內容，讓曉澤下去好好讀讀練一練，準備在這周六下午兩點在學校實驗樓五樓報告廳開展比賽。
曉澤接過稿紙，便向老師告彆。
曉澤心裡此刻想著，自己可要好好發揮，爭取拿個名次，給班級爭一下光。
……
晚上的時候，班主任突然來到了教室，這著實嚇了大家一跳。
班主任看著大家一個個抬著頭，眉頭一皺，但隨後又平靜下來。
“下麵我念到的人，出來一下。”班主任道。
“霈垚，曉澤，xxx，xxx……”
足足叫了七個人，曉澤也非常不解，發生了啥事了又。
……
樓道外。
“好了，你們都是咱們高一期末班級前十名，咱們學校現在給了咱們每個班6個名額來入團，所以我打算就選你們。畢竟團員首先就要成績優異。”
眾人臉上顯出來了難以掩飾的激動，同時也包括曉澤。
“好了，你們中間有沒有人之前就已經是團員的了？”班主任接著問。
這時有兩個人舉起來了手。
“你倆初中入的團啊？”班主任問道。
“行。那你們先回去吧，咱已經是團員了，就可以把機會給彆人了。”
隨後班主任又回班叫了兩個人，不用說，就是上次期末的第七名第八名，正是梓軒跟佳狄。
“你兩個人是團員嗎？”班主任直接問道。
二人搖搖頭，表示不是。
“那挺好。”
“好了，現在學校給你們幾個人這個入團的機會，咱們都入吧？沒有不入的吧？”
眾人也搖搖頭。
曉澤更是知道團員跟青年的區彆。其實初中的時候他就嫌煩所以沒有報，可後來才後悔，但已經為時已晚了，這次說什麼也要把握好這個機會。
“好了，我現在給你們發一個表格，你們回去填好之後交給團支書霈垚。”
“霈垚你這幾天催一下，周三就要上交。”
“好的老師”，霈垚點點頭道。
……
曉澤回到教室，看著作業，看著英語比賽要背的稿紙，還有要填的信息，歎了一口氣。
事情好多，得一個一個慢慢來。
班主任在班裡又轉了一圈後，這才離去。
曉澤首先抓緊時間去寫當天的作業，而後又背著比賽要背的稿紙。
稿紙上的是一篇很長的英語作文，曉澤剛看的第一眼，發現這確實得找一個基礎非常好的人來參加。
裡麵有好多連曉澤都不認識的單詞，更彆說咋讀咋背了。
曉澤隻能一個一個查不會的單詞，看著音標，標注下來，而後再不斷理解原文大意，嘗試著去背，去記在腦子裡。
……
整整一晚上，曉澤可以說是一直在小聲的背啊背，背啊背。
但還是背的不過三分之一，好在還有很多時間，也足夠了對他來說。
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