周六，天氣晴。
今天是創業就業指導中心聯合90軟件公司一起要在教學樓二樓中間區域舉辦一場模擬麵試活動，時間是上午的9點到12點，下午的2點半到5點半。
至於老校區，則是需要看這次舉辦的效果如何再做決定，不過那時候就不需要這邊出人。
早上，大家沒有賴床，上班的要繼續工作，參加模擬麵試的要提前出發，跟指導中心的劉立民老師一起開會，然後開始活動。
經過這幾天的預熱，大部分人已經知道。這次活動不僅麵向大四的學生，而且還麵向大三的學生，讓他們提前感受。
參與的人員不隻是90軟件公司的人員，還有一些工作人員和一些誌願者。
昨天大家已經做過溝通，而且相關問題以及評判的標準也是90軟件公司的，作為這次模擬麵試的參考。
上午的8點，在指導中心，劉立民老師主持活動前的會議，做一些具體的安排。
畢竟之前都是在6月分的時候直接請過來一些公司直接麵試，沒有進行過提前的模擬麵試，大家需要摸索這種模式是否可行，為後續舉辦打下基礎。
“這次模擬麵試，既是一場麵試，也是一次考察。考察即將畢業的學生，在麵試時有哪些薄弱的環節，這是最重要的。”
“搜集完成這些信息後，可以讓我們繼續改進，針對薄弱環節做相關的指導，提高他們將來的麵試能力。”
劉立民講完，任長風代表90公司表態，當然是全力支持指導中心的工作。
這次的模擬麵試，任長風不少建議，而且指導方案的製作，就是希望這次活動舉行成功，不然自己都不好意思使用現在的公司辦公室。
會議沒有持續多長時間，大家開始分工。
任長風他們主要作為麵試官，進行麵試。其他的人員或麵試，或協助。
來到教學樓二樓的中間區域，這裡是一個比較寬敞明亮的走廊，空間較大，可以放得下需要的桌椅，
任長風幾人分彆坐在麵試的桌椅上，等待時間。
桌子上麵放著一瓶水還有一些表格，從幾個方麵進行評分，最後會統計收集起來，分析，然後做針對性的指導。
模擬麵試開始。
過來參加的人員，女生居多，男生較少，不知道後續會不會有改善。他們每人帶著一份簡曆，是標準化的製作，指導中心網站上模板和範例參考。
來到任長風這邊的是一位大四的女生，學的是英語專業。
任長風接過簡曆，讓她做一下自我介紹，而他則是查看簡曆裡麵的內容。
還沒有畢業，簡曆的內容基本上都是學習的成果，參加的活動等等。
聽完介紹，任長風知道她很認真的觀看過指導中心裡麵的相關內容，中規中矩中突出自己的亮點。
任長風用英語問了她一個問題“你覺得哪方麵可以讓公司能夠錄用你？”
“自律，學習能力，溝通交流能力。”
“還有嗎？”
問了幾個問題，聽完她的回答，任長風認為在溝通的過程中，她的回答無法吸引到麵試官。回答出來的問題都是比較概括性的東西，也就是比較籠統。
比如自律，可以分享出來自己的一個自律的例子來說明如何自律。當然學習能力和溝通交流能力都是一樣。