魏晉時期雖然有百般缺點，但有一個優點。
這是一個張揚個性，崇尚自我的時代。
使得士族女子不但在一定程度上掙脫了部分夫權，還能與男子平起平坐，與男子一起接受高等教育。
掌管家政，甚至可以插手影響丈夫的處世社交。
這使得女子地位得到了極大的提升。
因著這個基礎，鄭兒對自己的念頭也有著一定的信心。
更何況，都已經有了一個可以上朝的皇後，為什麼不能多一個上朝的公主，不能多一個皇太女，多一個女帝呢？
底線嘛，不就是這樣一步步被打破的嗎？
所以鄭兒教導姝兒，自打基礎時，都是按照培養繼承人的法子來的。
所以姝兒的概念裡，也從來沒有什麼公主該做什麼，不該做什麼。
畢竟鄭兒為了身子，服用了商城出品的避孕藥，一顆管一年的那種。
所以直到今日，宮裡沒有第二個孩子降生。
姝兒根本沒見過皇子，哪裡會有區彆概念？
鄭兒想把姝兒培養成女帝，但不知道姝兒是否願意。
若是女兒實在不願意，她也不會勉強。
但鄭兒覺得，姝兒像極了自己，應該不會反對。
就這樣，鄭兒開始了培養繼承人的模式。
同時不忘了擴張疆土。
大齊滅了北周後，又休養生息了幾年。
隨後在陳國皇帝陳頊去世後，發起了進攻。
陳頊的繼承人陳叔寶上位後，不問正事，荒於酒色。
陳國本就實力羸弱，還是陳頊在位時興修水利，鼓勵生產，陳國才能有喘息的機會。
結果被陳叔寶一搞，陳國迅速垮了下去。
大齊對陳國發動進攻，勢如破竹。
沒多久就把陳國給打下來了，比打北周簡單多了。
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至此以後，大齊一統天下。
統一以後，鄭兒便開始改造。將一些鮮卑官員改為漢姓。
還在政治、經濟、軍事等一係列上麵進行了改製。
改成了六部製，加強了中央集權。
鄭兒沒有照搬三省六部製。
因為三省六部製，宰相的權力過大，對皇權不利。
鄭兒不想給女兒成為女帝的道路添堵。
隨後又提出了科舉製。
大量吸收人才，將一些屍位素餐的官員踢了出去。
鄭兒趁著科舉製，不僅隻招收一些做官的人。
同時招收一些工科和科技人員。
建立了科學院之類的地方，讓這些人吃上了國家飯。
值得一提的是，楊雪舞也加入了進去。
隨後，鄭兒又叫一些人合夥寫出了一部較為完善的《大齊律》。
至於一些興修水利，休生養息的政策更不用提。
對內文治天下，厲行節約。同時發展科技，開辦書院。
總之，穩步的推進大齊的進程。
對外則用外交手段挑撥離間，分化了突厥。
使突厥分成了東西突厥。
等到這東西突厥內鬥的兩敗俱傷時，再派蘭陵王前去攻打。
不得不說，蘭陵王就是蘭陵王，光環一如既往杠杠的。
雖然腦子時不時的犯渾，但打起仗來，他敢認第二，沒人敢認第一。
等到姝兒被培養成才時，蘭陵王也把東西突厥給打下來了。
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