“你乾嘛啊，神神秘秘的。”程什錦看著將她拉到了一邊的王夢。
“晴晴和琳琳不是在那邊的嘛，你乾嘛把我給拉到這裡來了啊？”程什錦看著王夢將自己拉到了一個偏僻的角落裡麵。
“哎呀，你先坐嘛！”王夢趕緊扯了扯程什錦的衣角。
“同學，我們馬上就上課了，還站著做什麼呢？”專業老師看著還站著的程什錦問。
大家出於好奇，也就都回頭看向了程什錦。
程什錦覺得尷尬，趕緊就坐了下去。
“看吧，我讓你坐你不坐。”王夢還來吐槽程什錦了。
因為大家看程什錦的緣故，也都回頭看了看程什錦旁邊的王夢。
這下尷尬的就是兩個人了。
“是我們班上的同學就趕緊坐好了，我們現在先簽到。”老師拿出來手機看著大家說。
程什錦真的很感激她的老師啊。
一個簽到，將大家的注意力全部都吸引了過去。
“先簽到先簽到。”王夢對程什錦說。
然後就看見她們老師，不知道從哪裡學來的，畫了個……程什錦看不懂的。
“這是什麼啊？”程什錦一邊跟著老師畫的簽到，一邊嘴上不停的吐槽。
“誰知道呢，跟著簽就是了。”王夢也看不懂，但是她知道，跟著老師的肯定是沒有問題的。
……
“所以你把我拉到這裡來究竟是為了什麼？”程什錦偷摸問王夢。
“等會兒和你說。”王夢也是偷摸和程什錦說的。
一看兩個人就是好孩子，大學了，上課說小話都是偷摸的。這讓那些上課玩兒手機、吃零食、睡覺的人該如何自處啊！
程什錦無語的看了王夢一眼。
“最後麵那位女同學，你來回答一下這個問題。”老師看著程什錦。
程什錦一臉懵逼啊，她剛剛和王夢在說話，根本就沒有聽見老師問的什麼啊！
程什錦看了看王夢，王夢也是一臉的為難。
王夢彆看我，我什麼都不知道啊！
“沒關係，你就簡單說一下你的看法，怎麼看待采訪與寫作的關係的，這沒有標準答案，就隻是說你的一個理解。”老師很有耐心，也很溫柔的又問了一遍問題。
程什錦在心裡真的太感謝這個老師了，居然將問題重複了一遍。
“嗯……我認為是先有采訪後有寫作的，我們通過采訪獲得我們需要的大量相應素材，不管是文字、音頻、視頻，我們才放完畢之後對這些素材進行一個加工整理，就能得到我們的一個采訪稿件，也就是我們的寫作。而且我們在實際采訪過程中也是可能遇見很多事先沒有預想到的情況和問題，或許能夠發現一個更新、更好的亮點，我們也就能及時的對一個新的熱點進行報道。”程什錦趕緊進行了一波大腦風暴，將自己現在能夠想出來的所有東西都說了出來，也沒有在乎什麼句子與句子之間的邏輯關係了。
“嗯，回答的很不錯，可以坐下的。大家回答問題也是可以不用站起來的，在你們的位置上回答就行。”老師對大家進行提醒。
畢竟大家還是大一的學生，保留著高中的一些習慣，老師對於這樣的情況也是見怪不怪了，他幾乎每年都會對大家進行一下友好的提醒吧！
然後程什錦就趕緊坐了下來，真的是尷尬啊！
“我們回到剛剛討論的問題，究竟是先有采訪還是先有寫作呢？剛剛那位同學的回答是先有采訪，是很正確的啊……”然後老師就很自然的過渡到了這節課要講的內容上麵了。
“什錦你還好嗎？”李晴在群裡發了一個消息艾特程什錦。
“不好。”
“一點兒都不好”
“給我緊張死了。”
“我和夢夢在說話呢，我最開始都沒有挺清楚他問的什麼。”
“沒有的，回答的很好的，表現的超級棒。”這一看就是許琳了。
“我也緊張。”王夢說。