身在暗處的人影聳了聳肩“願聞其詳。”
許夜“如果我沒猜錯的話，從一開始，這座學校就隻劃分為兩個陣營。”
“學生和其它人。”
【規則十有關學習的問題，可以向老師提問。】
【規則十一有關安全的問題，可以找保安解決。】
【規則十二食堂十二點準時開飯，阿姨不喜歡挑食的同學。】
“可笑的是，這幾條規則，單純的學生們竟然完全信了，覺得平時的老師確實是真的為他們好。由此，他們隻對規則十三進行了紅字補充。
【規則十三老師穿高跟鞋，保安穿平底鞋，食堂大媽不穿鞋。】
[紅字當你發現他們出現對調的時候，不要猶豫，趕緊跑。]
其實從之前查看王老師的教師證開始，許夜就察覺出不對。
證件上寫著，剛剛畢業的王老師，擁有一顆教書育人的“赤誠”之心，結果隨著在這所學校待的時間越來越長，她逐漸被校長蠱惑和控製，以至於最後失手殺掉了自己的學生。
事發之後，這位王堯玲老師又是好一陣懺悔，痛苦，訴說校長的惡行。
似乎所有的行為，都是因為受到了“蠱惑”，都是迫不得已。
許夜當時就疑惑。大家是成年人，采用雇傭製工作，一個校長的威力真的能有這麼大嗎？將所有的老師捏在手心裡，控製他們的思維。
書架前的男人開口“哈哈哈，你說的沒錯，其實不是我控製他們，是他們創造了我，我是他們‘惡念’的集合。
拿著棍子逼學生學習，不分時間段，沒有休息時間，更不理會學生的心理狀況。
這樣培養出來的孩子，成績真的提高了。有他們做宣傳，學校來年就會招到更多的學生。
陰泉高中是普通高中學費的幾十倍，學校收到的這些錢，第一時間發給老師們做獎金，收入也是普通學校老師的十幾倍。”
“許夜，你知道作為一個好的老師，他能得到什麼嗎？不僅僅是錢，還有學生家長手裡的各種各樣資源，人人尊敬的社會地位。
為了這些東西，他們使出渾身解數，拚命的逼迫學生學習。一旦這期間出了什麼差錯，比如有學生跳樓了，他們便會說，自己也是被學校逼的，被校長逼的，完全甩鍋到了另一個人身上。”
“於是，我便真的出現了。”
“原來你還是個背鍋俠。”
此時的許夜越走越近，已經踱步到了書桌跟前，他的手觸摸到桌上的一個按鈕。
啪的一聲。
整個空間變得亮堂起來，許夜也終於看清楚了眼前的場景。
這哪是505宿舍啊，明明就像是一個傳銷室。
房間裝修的金碧輝煌，在四周的牆壁上，掛滿了密密麻麻的紅色條幅，
什麼“頭可斷，血可流，我的課本不能丟！”
“假如不讓我學習，那和一條鹹魚有什麼區彆？”
“要想飛，就得追要成功，努力乾。”