第45章 家長陪伴_我們不是差生_思兔 
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第45章 家長陪伴(1 / 1)

看到網上鋪天蓋地的教學改革,我們一定要學習,一定要把握方向,這樣才能去培養好自己的孩子,也能做好一個好教師。作為家長,我們一定要了解政策,一定要很快適應教學改革,這才不會讓孩子們落伍。抓緊一切時間趕緊投入教學改革,新時代要求。

因為國家要培養高科技的人才,未來高校招生指標一定會向理科傾斜。

北京四中已經獲批二四支,就是兩年初中培養,四年高中培養。麵對整個北京地區招收理科尖子生。花兩年的時間完成初中階段的知識教育,再用四年的時間對高中知識進行強化訓練。在這個過程中孩子不用參加中考。

北京的教育學改革已經發生了很大的變化,我們的教學改革一定也會跟上的,這也是很多教育學者的提出的需求。

作為家長。我們一定要做好教育規劃。培養孩子對理科的思維。要順著國家的大趨勢養娃!

要想把孩子培養成優秀的學生,或者說聰明的學生。在學好課本知識的同時,我們要加大對他課外時間的利用。進行大量的課外提升,在思維寬度跟厚度上拔高。

對於現在小學初中普遍能考90分,這樣的教育模式下,對不同的學生要采取不同的教育方式。不要覺得在學校考了九十幾分就沒啥問題了,因為中考極度的簡單,拉不開絕對的距離。而且90分以上的孩子就已經成為中等生的話,上了高中也會有所難度。

所以我們作為家長。在課後、周末、假期還是需要引導孩子進行一定的拓展練習,特彆是理科思維。

麵對這種變化,家長們應該怎麼做?

普通家庭普通娃,父母沒有很強輔導能力,小學階段老老實實把重心放在英語上,準能拔尖。

對於現在英語教學改革,特彆是今年高考,要把我們國家的傳統文化也要加進去,所以現在我們英語的目標,就是讓英語變成你的語言,變成你生活的一部分,你能夠真正的應用英語,來學習世界上的先進知識。那我們該如何進行學習英語呢?

下麵我總結了一些方法。

多聽,多讀,多說,多寫。

這在孩子的學習中是非常重要的。每天我的孩子,都要利用早起的時間要讀課本上的英語,來來回回的讀,這就是在培養孩子的語感。

孩子們的考試題中有聽力,所以孩子們一定要鍛煉聽,而且據說現在的聽力不是那樣的標準,甚至夾雜口音,有的語速快,所以孩子們在聽上一定要下功夫。

另外,最基本的就是單詞的背誦,孩子們一定要把單詞背誦的熟熟的,很多孩子之所以英語差,就差在單詞的拚寫,你想如果單詞不過關,孩子們怎麼會寫出一段文章呢?

另外就是孩子們可以多背一些精品小短文。培養孩子的興趣,因為英語的最後一道題就是寫小短文,可以先從背。甚至是背寫開始,這樣積少成多,孩子的英語成績會越來越好這是最基本的方法。

通過多聽英語音頻、多讀英語文章、多說英語對話、多寫英語作文來提高語感和表達能力。

孩子英語學習積累到一定程度的時候,可以選擇聽英語歌曲、看英語電影或者參加英語角等活動來鍛煉自己的聽力和口語。

另外,孩子們還可以給自己創造英語環境。將自己的生活環境儘量創造成英語環境,比如設置手機、電腦等設備的語言為英語,用英語來寫日記、做筆記等。當然,這都是高段的孩子的學習英語的方法了。

現在有很多英語學習的手機應用和網站,可以通過這些應用來進行英語學習,它們了各種各樣的學習方式和練習題,非常適合自學。所以我們可以通過各種網站來學習。

最重要的是需要持之以恒,不斷地練習和積累,隻要堅持下去,就一定能夠取得好的成果的!

下來我們談談語文學習。

語文提分是慢功夫,需要從小積累!高語文是厚積薄發的學科,需要大量的閱讀和積累。

其實閱讀理解的能力,不僅是語文考試中能夠體現,現在在其他科目的考試中都有大量的如果孩子們的閱讀能力差的話,他基本上理解不了題的意思,不知道題讓你做什麼,所以語文的基礎重要性是越來越重。

語文字詞要緊跟課內、提前預習。

語文學習真的很重要,也許在我們以前的認知中,語文學不學,孩子都能考個高分。但是現在我發現語文的學習,理解力考察也有了很大的提高,而且對於語文的考試內容來說,作文占很大的篇幅,有各種小作文,還有大作文,所以我們的語文已經落實到了寫字,理解,和作文。

而且我發現不知道什麼原因,我帶的這邊學生普遍字詞不過關。也許是三年疫情,孩子們脫離了老師的管束,在家裡跟著電腦學,所以對字詞的記憶並不學下了很大的功夫,所以錯彆字很多,而且多的出乎意料。

因為不會寫字,已經不止影響到了語文的成績,對其他科目的成績都有影響,我們在判卷中,老師們發出了長歎,孩子們不僅字不會寫,寫錯彆字的大有人在,甚至寫錯彆字都寫不了,隻能用加拚音來表述。

所以語文字的落實是多麼的重要。

然後就是對課本的特彆是課外國家提出了很高的要求,每個年級都有很多本課外要求閱讀的書。對於這一點做的還不是很好,所以一定要利用假期把自己孩子每年應該讀的課本讓他讀完。這樣可以提高孩子的閱讀能力。

另外就是孩子的寫作能力。寫作能力的要求對老師也提出了很高的要求。我們的一些老師隻是要求孩子們背習作了,讓孩子們再去寫,很多時候,孩子們的寫作時間並不是很長,所以這對孩子們的寫作能力有了很大的要求。

其實寫作已經不止語文考。在其他科目也要求寫作,特彆是道德與法治科目,甚至曆史科目,也提出了讓孩子們進行小篇幅的寫作,所以對語文學習的基礎能力越來越強。

語文對古詩詞,古文,背誦理解也提出了很高的要求。在假期裡,孩子一般就把下一學期該背的文章都已經背會。我就聽一位老師說,他的孩子因為語文學的好破格錄入到一些好的學校。

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