夜大，全稱夜大學，是八十年代特有的產物。顧名思義，就是晚上辦的大學。
因為特殊年代知識人才斷檔的緣故，各大學紛紛辦起了夜大。同時，國家也規定所有大學院校也要麵向社會辦課。
同時為了防止學校出工不出力，或許對這一政策有抵觸情緒，國家還硬性規定未來幾年，夜大畢業生要占到大專大學文憑的三成。
為了完成這個任務，學校終於煥發了主觀能動性，對教學質量把握得很嚴格。
夜大學學製三年兩年不等，參加完畢業考試，過關後就頒發國家承認的大學文憑。
或許有人說這個文憑不太過硬啊，但特殊時期，那也是沒辦法的事情。當時的文憑多種多樣，有推薦入讀的工農兵大學，有夜大，有函授，還有黨校。總之一句話，在年輕化知識化大背景下，要想走上領導崗位，沒有文憑就是不行。
孫朝陽所就讀的夜大據說總人數有一百來人，分為幾個班，學生都來自京城各區縣的各行各業。有企業工人、機關乾部、醫院醫護人員、學校老師。年齡跨度也大，年輕如孫朝陽的才二十出頭。年紀最大那個，已經快五十有三。
孫朝陽看到那位白發老先生，心中不解，哥，你過不幾年就要退休，還折騰什麼勁兒了，就算拿到文憑對你的人生又能發生什麼改變？
還真有改變，老頭讀上兩年三年，拿到文憑，退休前調一下級彆，退休金可就大不一樣了。
據說老人家從二十幾歲起就受到衝擊，沒接受過完整的教育，文化程度低。到這幾年才鬆了口氣。孫朝陽看到他埋首書本，低聲朗誦“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓……西沙群島的海裡一半是水，一半是魚。”心裡覺得好慘，這不是小學三年級的語文課文嗎，哥你一把年紀了還來受這個罪？
白發老頭姓鐘，孫朝陽叫他老鐘。
老鐘讀書讀得辛苦，同樣痛苦的還有同班同學小堯。
小堯是通縣的，二十五歲，已經是一對雙胞胎兒子的父親。他以前在石油係統當工人，因為能力強，以工代乾。據說下一步就是轉為正式的央企乾部，隻等文憑到手。央企行政級彆高，小堯轉正後就是正科。表麵上看來，算是一眾學生中職務最高的一個。孫朝陽雖然是副處，但為人低調，從來不和大家談自己的事情。
小堯學得最痛苦的是英語，他家境貧寒，自然買不起錄音機磁帶之類的學習設備，每到外語課的時候就豎起耳朵聽，唯恐漏過一個字母。聽的時候，還用漢字在單詞下麵注音“古德摸你”“染瓷窩兒軟特”“踢偉。”
孫朝陽坐他後排，看這哥們兒認真聆聽時，那對王誌文式的招風耳不住聳動，甚感有趣。
小堯住得遠，每次來上夜大，光乘車來回就得花三四個小時。等到了教室，小堯已經累渾身大汗，坐那裡歇息片刻，就掏出一塊老婆烙的餅子大口地啃著。吃哽了，便打開軍用水壺喝上一口，大有後世擠地鐵社畜的風範。
不過，因為他用漢字給英語注音，讀音自然是不準的。每次老師抽他的時候，小堯一張口就會引得哄堂大笑，氣得教授不住搖頭“你學的這是啥，你這英語，外國人聽得懂嗎？”
隻孫朝陽不笑，努力奮鬥，不願意向困難生活低頭的人是值得尊敬的。
看小堯學的英語課本相當於初一的程度，而老鐘讀的《富饒的西沙群島》竟然是小學三年級課文，孫朝陽鬆了口氣，看樣子這個夜大也不難嘛。
他又問小堯政治課學什麼呀？小堯回答說，政治課主要是學現在改革開放的精神以及法律常識，現在不是號召普法學法嗎，很簡單的，也不用專門去背。老師在課上講，你聽一遍就記住了。小孫你剛入學啊，等下領了課本一看就曉得了。倒是語文有點難，不太聽得懂。
孫朝陽因為是中途插班，聽他這麼說，笑道“語文很難嗎，我看老鐘學的《富饒的西沙群島》就是兒童文學。”
還沒等孫朝陽拿到課本，他來夜大第一節課就開始了，是語文。
上課的老師是地質大學教授，一個五十來歲的老太太，戴著眼鏡，剪著齊耳短發。她的發質很好，很黑很茂盛，就是頭發有點粗，看起來要紮人的樣子。
先生端起罐頭瓶子喝了一口水，清清嗓子“現在開始上課了，我們開新課，講現代漢語。今天是第一堂，請認真聽課，認真做筆記。”
孫朝陽一驚，您等會兒，不是說學語文嗎，不是說學《富饒的西沙群島》《鳥的天堂》《海上日出》《靜夜思》嗎，怎麼變成了現代漢語？
女教授今天講的是詞頭詞和詞尾詞，她舉例說，比如老虎這個詞中的老並不是說老虎的年齡，而是詞頭詞。所以，我們為了區分老虎的歲數，通常會在老虎前麵加上小老虎或者大老虎。
講完詞頭詞又講詞尾詞，老先生說，比如科學家裡的家字，人們的們字，就是詞尾詞。
老先生講發了性，越扯越遠。前綴、後綴、主謂賓定狀補，洋洋灑灑說了一個小時。
孫朝陽奔潰了這就是現代漢語，原來語文課是學語法啊，我的天啦！
他原本以為大學語文和中學也沒什麼區彆，不就是老師在講台上給大家讀一篇名著名篇，然後分析作品時代背景，講中心思想段落大意什麼的。沒想到人家竟然講語法，直接給學生們上強度。
讀過中文係的朋友都知道，大學課程中，古代漢語、寫作、文學鑒賞什麼的都容易，都是死記硬背的工夫，惟獨現代漢語難度極大，簡直就是學生們的夢魘。
正經參加高考的同學學語法都頭疼不已，更彆說夜大的同誌們。
隻見課堂中，大夥兒的目光漸漸清澈，如泥塑木雕般一動不動。老師讓記筆記，抱歉，我們就算想做記錄，他也不知道該怎麼寫啊。
這兩節課，孫朝陽如同坐飛機似的，教授的話他每個字都聽懂了，可組合在一起，卻不知道是什麼意思，騰雲駕霧不足以表達他現在的狀態。
直到老師說聲“放學，新入學的同學過來領書。”他才摸了摸額頭，喃喃道“說了一輩子中國話，我才發現自己還是個啞啞學語的嬰兒。”
小堯搖頭，表情無奈。
老鐘更是麵容慘白“完了，學不會了。”
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