王仁傑這個人不僅聰明，而且還很有計劃，他知道李國棟對他來說是比較重要的一個人物。
所以他要想在大學的時間裡長久的玩遊戲，他必須要打通李國棟，所以他就給自己製定了一些計劃。
首先是要靠近他，因為王仁傑自己以前從來沒有和班上的任何人交流，除了同寢室的幾個同學。
於是王仁傑在後麵的一兩個禮拜，王仁傑每次去上課都故意坐到李國棟的旁邊，在食堂吃飯，也會故意拉近與李國棟之間的距離。
接著就是去跟蹤李國棟，去了解他每天的生活作息習慣。幾點起床？幾點去食堂吃早飯？幾點去圖書館？平時有什麼愛好？
皇天不負苦心人等到王仁傑將李國棟的這些生活習慣全部掌握，他便開始了他的接近計劃。
首先王仁傑要早起，然後去食堂吃飯與李國棟偶遇之後，相約一起去教室上課。
因為長時間在教室上課坐的位置比較靠近，所以兩人慢慢地就有了一些交流，在交流中就相約去圖書館學習，當然在交流中還涉及到很多學習上的交流。
正是因為這些學習上的交流，讓李國棟發現，原來王仁傑並不是像其他那些城裡的孩子一樣。
李國棟發現原來王仁傑也是特彆聰明的，而且課外知識覆蓋麵挺廣的，平時雖然不怎麼學習，但是一點不耽誤人家獲取知識。
在這裡李國棟對王仁傑印象分已經開始改變了，王仁傑已經做到了他想要的地步，第二步就是要達成協議。
王仁傑做這些就是為了讓李國棟改變對他的看法，因為你想讓一個人對你產生好感，或者是降低他對你的敵對態度。
你必須要改變你自己在他心中的印象分，隻要你在他心中的印象是好的，其實很多事情都可以迎刃而解。
王仁傑知道，如果現在直接和李國棟講，讓他把他的學習資料在考試之前分享給自己。
這個顯得有點太功利，也不太道德，就像是一個小偷一樣，偷走了彆人的勞動成果，現在他就是主動提出讓彆人將他自己的勞動成果分享給自己。
王仁傑和李國棟相處的這一兩個禮拜，他發現一件事情，每個周末李國棟都不會在學校的圖書館，也沒有在教室，但是據王仁傑的了解，這個同學在大學這座城市裡麵是沒有親戚朋友的。
李國棟是從很偏遠的鄉鎮中學考過來的，他在他老家那個鄉鎮已經算是成績非常非常突出的。
李國棟不可能每周都回家，因為他之前了解過李國總隻有每一個學期學校放假以後他才會回家。
他回家的路程特彆的遙遠，先要坐火車，然後再坐汽車，最後好像還要坐摩托車才能到家。
王仁傑突然想到如果周未李國棟不在學校，他又沒有回家，那就隻能有一個地方，那他就是去做兼職了。
畢竟在那個年代學校很多家庭條件不好的同學都主動去學校外邊，做兼職掙錢勤工儉學補貼家用。
王仁傑知道如果要想讓李國棟心甘情願給他分享那些學習資料，他必須要首先給予李國棟一些優惠，當然如果王仁傑主動把錢給李國棟，那肯定是不行的。
李國棟他就是屬於那種典型的非常要強的同學，你直接給錢就顯得有點侮辱他，太傷他的自尊了。
這樣的話不僅沒有得到李國棟的感謝反而會讓他感到憤怒，這就是事情沒有辦好，還要給自己惹得一身騷的問題。
這可就會讓他之前一兩個禮拜花費的心思全部給浪費了。
這一天王仁傑在家裡吃飯，他突然間問到他的母親，你說如果要想幫助一個家庭條件比較差的學生應該怎麼幫他？