翠玉之光映照帝城，烏孫離去不再為王。
世界儘頭寧靜無戰事，兵器化作日月輝光。
因近來無事，陳飛宇帶領醫療團隊來到偏遠山區的魔法小學開展慈善診療。
結束後，學校舉辦了一場精彩的魔法表演答謝他們。
其中，五年級的學童朗誦了這首古老的詩篇。
無人比陳飛宇更能理解詩句中深藏的寓意，畢竟他們曾與生死一線間掙紮。
幸運的是，他們存活了下來，邪惡的敵人已被鏟除，如今世間安寧，戰火不再。
看似平靜的日常背後，是那些負重前行的勇者們經曆的艱難困苦。
活動告一段落，陳飛宇向校方表示，未來他們會更加努力組織更多免費診療，為貧病交加之人帶來福祉。
同時，他們會致力於降低藥價，讓更多平民得以享用治療。
陳飛宇原計劃就此返回，但校方堅持請他留下觀看表彰儀式。
他留下的另一個原因，是李洋洋資助的年級優秀生張紅梅，在此次彙報演出中榮獲最高榮譽……
他要親自為那位學生授予榮耀，傳達李洋洋對他的神奇祝福。然而，在神奇的慶典上，張紅梅並未顯現。
這是何種神秘現象？
校長心中充滿了疑惑，立即召喚了張紅梅的導師，魔法導師趙老師。
趙老師向陳飛宇揭示，張紅梅是一位學術與美德兼備的優秀學生，被選定為進入魔法學院——縣第一高小的特殊候選人。
陳飛宇曾目睹張紅梅獻上的魔法舞蹈，深感此女天賦異稟，若有機會，必助其在魔法世界中展翅高飛，回報養育她的神秘山脈。
然而，偏偏在這頒獎之夜，女孩並未現身。
他直截了當地問道“張紅梅同學為何缺席？”
趙老師告訴陳飛宇，張紅梅的家位於距離學校數十裡外的崎嶇山區，需跨越一處險峻的幽穀。
即便是教師家訪，也鮮少涉足，更無從知曉其確切境況。
陳飛宇問“她的同窗好友能否了解些情況？”
趙老師揭示了一個殘酷的現實“那裡極其貧困，年年依賴魔法部門的援助度日。那裡的孩子多數小學畢業後便輟學，幫助父母耕作魔法田地。像張紅梅這般堅持學習的，實屬罕見。”
陳飛宇預感到其中蘊含著不為人知的秘密，決心前往張紅梅的家進行探訪。
趙老師皺眉道“從她家到公路之間有一道深邃的天塹，穿越必須借助鐵索。人們需身披皮囊，從一端滑向另一端。儘管當地人習以為常，但仍時有危險，墜落便是九死一生。”
陳飛宇緊鎖眉頭“難道沒有人試圖解決那裡的交通難題？”