“不錯不錯，有為父當年的風采。”
李恪也借著這個機會，仔細打量了李二大大一遍，不得不說，李二大大的顏值在後世叔圈裡，也是頂尖的。
“恪兒，我聽說，今日你將孔卿問住了？”
李恪有些不好意思的撓撓頭，說道
“孩兒就是對民可使由之，這句話看不懂，明明孔聖人是想要教化萬民，為何又會說出一條愚民的政策，這不符合孔聖人的思想理念。”
李二大大眉頭一挑，笑著問道
“那你覺著，是教化萬民好，還是施行愚民政策好。”
李恪想都沒想便說道
“當然是教化萬民好，人人有書讀，人人都識字，書讀多了，人們就會明白很多道理，懂得很多禮節，減少了國內的惡性事件，同時也減輕了朝廷的壓力。
更重要的是，讀書的人多了，那些有能力，能為百姓辦事兒的人多了，朝廷能取的人才也多了，朝廷運轉起來更加輕鬆，快捷。
這是國家的幸事，也是百姓的幸事，更是能讓父親成為千古一帝的大好事。”
其他的，不知道李二大大聽進去沒有，但是李恪明顯看到，他在說千古一帝的時候，李二大大眼睛裡明顯有光，刺眼的那種。
隨後李二大大又好像想起了什麼，眼神一暗，無奈的說道
“為父也知道讀書的好處，但是我們先不說這紙張的成本，就說這雕版印刷的成本也不是朝廷能解決的，難啊。”
李恪聽完微微一笑，就這？要知道他在做支教之前，可是在帝都做書籍裝幀設計的，當時他跟著一位老師從造紙到雕版印刷，到調配油墨，都是親力親為，因為這些，那位老師還在，中國最美的書比賽中獲得了一等獎。
此時，李恪有兩個選擇，
一，自己搞發明，獻給李二大大。
二，在一旁提醒李二大大，讓李二大大自己去發現。
思考良久李恪決定去提示，這樣，自己就不用在短時間內麵對世家了，畢竟他知道在唐朝，世家有多瘋狂。
也就李二大大能稍微壓得住，也隻是稍微，看遍整個大唐一朝，世家都橫行無忌，在唐末時，世家大族被一陣亂殺才逐漸消失。
既然武的不行，那就文的，挖他們的根。
想通之後，李恪笑著說道
“父親，孩兒這幾日發現一個有意思的事情。”
李二大大明顯是沒什麼興趣的，但是卻笑著說道
“何事？”
李恪從懷裡掏出自己的私印，和幾枚小印章，放到李二大大麵前，不斷組合著，若無其事的說道
“孩兒發現，這印章上的字可以隨意組成不同的句子，雖然不通順，但卻有趣，孩兒還想讓人用鉛塊多打一些，印著玩，既便宜，又耐用。”
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