【07:01】
又一次想走回之前的老路了,但心裡卻畏懼著上一次的失敗。
昨晚重新看了我以前整理的學習框架,驚歎於才高二上的我,這麼失敗的高中生涯,竟然能夠做出如此龐大而精密的學習規劃。
然而我的高中還是失敗了,失敗在手機上。我對所有的一切都試圖以理智相待,除了手機,隻有手機,在手機上遇到的一切問題都被我用不理智的方式對待。我自己清楚地了解這一點,但卻無法改變,這太悲哀了。
希望自己能始終保持對手機的警惕,手機以及同等電子產品所代表的娛樂性,是對理智的最大的危害!!!永遠警惕,非必要情況下能不沾染就不沾染。每天儘可能做到不用手機就鎖死手機。
我與當年最大的的不同,是當年將手機歸於情緒一類的下屬分之裡麵,用對抗情緒的方法去對抗手機。但說實話,手機在影響我的所有情緒裡麵占比超過70,早就應該單獨分類出來,專門限製。以限製情緒的手段限製手機,用限製個人欲望的手段限製手機的影響。回過頭來看,那是異想天開,是明顯不理性的判斷,也是完全不現實的規劃。
我的根本目的是在“有限的時間”做到儘可能多的事情,而以往最大的過錯是忽略了時間的“有限性”,希望自己能做到“完美狀態”,哪怕是簡化再簡化的“完美狀態”。
但事實上,應該先解決“有沒有”的問題,再解決“好不好”的問題。以往的學習框架雖然儘量簡化了,但仍然過於複雜,無法在“有限時間內”做到“有”,因此是必然失敗的。
以往總是無法接受自己的平庸,希望為自己創造競爭力,這是精妙的學習規劃的根本由來。但世間人千千萬,聰明人從來不少。不相信前人的經驗是必要的,而為自己規定試錯成本是更加重要的一點!!!
我現在做的大學規劃,要依托上一年的學習習慣,在相對較小的改變之下使其更為貼合之前高二做的整體學習規劃。
當前最重要的任務是重歸理智,如果像前一年那樣,依靠情緒和焦慮和從眾(做“正確”的事情)去推動自己前進,起碼對於心理上從理智的源泉成長起來的我而言,是完全不可能長久也不可能成功的。
沒有理智,我就會失去自我,不要畏懼理智,直接開始執行。
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