航空學校,在如此簡陋的環境下成立。
沒有隊長,沒有訓練的飛機,隻有剛剛挑選的學員和兩名被俘的日軍飛行員。
但這座學校揣著趙誌國對華夏的航空夢想,雖然前路渺茫,但在這1刻,他終於起步航行。
前方是1望無際的大海,波濤洶湧,偶爾還會雷電交加,縱使手裡隻有1條破木船,但他也要楊帆遠航。
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1切事情都在順利的按照趙誌國預想的發展,儘管有些艱難,但好在都進入了正規。
“航空學校住宿的房間和教室都挑選好了,後天正式開學,你要不要過去1趟?這也算是1件大事。”馬修文建議。
航空學校雖然學生加教官雖然不到3十人,但也是1件大事兒。
“政委,還是你去吧,這幾天我要跟老曹商量1下遠化縣城周邊的情況。”趙誌國說。
馬修文作為第1軍分區的政委,當然有資格也有能力前往望縣,主持航空學校的開學工作。
“要不要給航空學校和炮兵學校給合並,順便給他們挑1個校長出來?”馬修文建議。
學校看似1個很簡單的機構,就是由學生和老師組成,但也是容易出現結盟的地方。
比如黃埔軍校會成為某個人統治軍隊的得力幫手。
“這個要問問首長的建議,我覺得可以把副總指揮的名字掛上去,當然如果副總指揮不同意,校長的位子就空著。”趙誌國說。
趙誌國不想弄1個拉幫結派的名聲,學校是為華夏儲備人才的地方,不會成為某些私心雜欲爭鬥的手段。
無論如何,校長的位子上不能掛上趙誌國的名字。
以後的路怎麼樣,趙誌國也難以預料,在某些時候,選擇讓步,也是明哲保身之舉。
“到時候我給總部發1封電報,詢問兩位首長的意見。”
馬修文雖然沒有問趙誌國為什麼,但他也能夠猜出趙誌國為何要這樣做。
“明天你就動身前往吧,在望縣多待兩天,順便看看其他部隊的情況。”趙誌國說,“尤其是預備役部隊,這1仗如果損失重大,撐起我們防區天空的就是他們。”
各旅和各團的駐地都有1部分預備役部隊,但兵力維持在1千到1千5百人左右,其餘的預備役兵力都駐紮望縣和望縣周邊地區。
1旦部隊損失過大,這些沒上過戰場的士兵會迅速補充到各部隊中去。
當然也是部隊出現重大損失,為了穩定部隊的戰鬥力,才會有這樣的舉措。
如果部隊損失兵力不多,各部隊自己的預備部隊就能夠及時恢複他們的戰鬥力。
“到時候各部隊我都去轉1轉,我也好久沒有回望縣看看了,還有1些後勤部門,看看他們的情況如何,需不需要做調整。”
p在望縣不止有學校,還有醫院,宣傳等等各種機構。
望縣雖小,但5臟俱全,在平城找不到的部門,在望縣都能夠找到。