四個孩子紛紛搖頭。
他們現在多是讀書啟蒙，學的都是儒家經典。
一些雜記類的書，哪兒有那個功夫去看。
每天做完功課，都想著要放輕鬆一些，又怎麼會繼續捧起書本。
即便是太子親王公主，但也都是孩子，孩子的本性就是愛玩的。
曾經的李承乾是被身邊的一群老師壓抑著本性，就算是不喜歡整日都被課業填滿，可是一想到阿耶和母後的期望，想到自己是大唐的太子，肩負著國家的未來，就強行逼迫自己成為一個優秀的太子，一個讓老師稱讚的學生。
沒有人問他願不願意這般，也沒有人在意他是否高興。
因為一旦表現出不高興了，老師會比他更不高興。
老師是會訓斥他的。
“你看，讀書少了，沒學問了吧。”李複一臉得意洋洋的看著四個孩子。
四個孩子也有些無語。
他們才多大啊。
王叔你咋這麼能炫耀呢。
不行，回去就好好讀書，讀更多的書。
還能讓自家王叔說自己沒學問了？
等自己到了王叔這般年歲的時候，一定比王叔學問更大！
孩子們想到那時候李複一臉驚訝的看著他們的表情，心裡就一陣暗爽。
“那王叔你直接告訴我們唄？”李麗質好奇問道。
鑿壁偷光？
把牆壁打穿了，偷光？
那玩意兒有什麼好偷的？沒誌氣，當小偷也偷點兒值錢的東西啊。
“簡單來說，這是一個記載在《西京雜記》裡的故事，西漢時候有個年輕人叫匡衡，鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書，後來，就用他的典故來形容家貧而刻苦讀書學習的事情。”
“啊，晚上讀書的燭光，都要借用鄰居家的啊。”李泰感慨。
“偷鄰居家的。”李麗質糾正說道“不問自取是為賊，而且，那好好的牆壁，他給人家鑿穿，他就不能白天讀書，晚上好好休息嗎？”
“可能，家裡窮，白天要為生計奔波？”李恪弱弱的說了一句。
“好像也對。”李麗質思索著這話，覺得很有道理啊。
“你說，他都這樣了，條件是不是夠艱苦了。”李複問孩子們。
四個孩子紛紛點頭。
太艱苦了，晚上連根蠟燭，連個油燈都沒有。
“他最後如願以償的成為了朝廷的官員，而且，位高權重。”李複說道“按理說，這樣艱苦的條件下，磨礪出不不朽的意誌和品格，他應該比其他的官員更加懂得民生之艱難，百姓之不易，可是到最後，他還是成了一個貪官。”
“啊？真的嗎？”李承乾人都傻了“這，這般艱苦卓絕的條件下讀書，最後做了貪官？”
“這說明什麼？一個人若是不堅持走正道，哪怕是小時候通過天道酬勤，發達了，擁有了人生的輝煌，也不過是曇花一現，最終還是要為自己的貪婪而付出代價的。”
“吃苦並不代表什麼，能吃苦，隻能說明此人堅韌，但是一點都不代表，他未來會成為一個好人，反而說不定因為曾經吃過苦，有一天翻身了，就想著過好日子了呢，吃了一輩子苦，到臨了，享受享受怎麼了？那都是那些年吃苦換來的。”
“未嘗沒有抱著這樣的想法，你們說對不對？”
李複的臉上帶著笑意。