第423章孰輕孰重
陳佳輝笑了笑。
然後他就在台下高三學生以及各位老師注視下，開口道“我們常常以為努力就會有回報，但事實並非如此，你所取得的成就不僅是你一個人努力的結果，同時環境也造就了你，伱之所以會認為努力就會有回報，實際上是你一直以來所處的環境，有人鼓勵你，在背後推著你走，就像你們各科的老師，把最優質的資源向你們傾斜，並在過程中給予反饋和鼓勵，這才有了你最後的輝煌呈現”
陳佳輝看著台下一張張青澀的麵孔，沉聲道“而這世上還有努力也沒有得到回報的人，想努力卻無從努力的人，太過努力而身心俱毀的人……”
與學生的隨意不同。
台下不少老師忽然身體一震，神情也變得嚴肅起來。
也許。
學生聽不懂陳佳輝的這番話，但他們聽出了現實的深層含義。
“還有好好努力，但一想到”我這種人還是算了”，或“反正也輪不到我”直接打退堂鼓的人，因此各位同學，我想告訴你們，請不要標榜自己的努力，一心追逐個人的功成名就，也不要因為自己在環境的助力下取得成功，就去指責他人的不幸是因為“不給努力”，請你儘你所能向弱者伸出援手，承認自己的缺點和局限，而不是聚焦於自己的努力和天賦，應該讓自我與時代互相成就吧！”
這番話並非出自陳佳輝之口。
類似於這麼深刻的話，他也說不出來。
這是出自地球上名叫上野千鶴子的一段演講。
最後。
陳佳輝笑著說道“所以我覺得真正的教育在於喚醒和引導，而不是灌輸，也歡迎各位同學與我一起生活在這不公平的世界”
台下的學生一臉懵逼。
完全沒理解陳佳輝說的是什麼意思。
鼓勵沒有。
加油也沒有。
儘說了一大堆廢話，不過幾個老師倒是笑著鼓起掌來，隨後在這幾個老師眼神逼視下，自己班級的同學也不得不鼓掌。
“好了”
陳佳輝伸手示意不情不願的學生可以停下來了，他笑道“其實我是很希望你們聽不懂這番話的，因為等你們聽懂之後，已經經曆了很多艱難險阻，這樣吧！我也不知道該怎麼鼓勵你們，雖然我的學曆看起來比你們高，也是從你們這個階段過來的，但你們現在隨便拿一張試卷都能將我難住，所以我們接下來還是輕鬆一點，你們提問，我來回答，什麼問題都可以，不過我可是給你們學校捐了兩棟教學樓，大家悠著點就行，好了，各位同學舉手提問”
與剛才聽陳佳輝那毫無意義的廢話不同。
這次台下的氣氛明顯熱烈了很多，不少學生紛紛舉手。
“這位同學把！”
陳佳輝指了一個直接從座位上站起來男生，道。
“陳老師，據傳你拍《那些年我們一起追過的女孩》就是為了緬懷和性感女神楊鈺在大學的那段感情，楊鈺是沈佳宜，這是真的嗎！？”
男生笑著問道。
一聽這個問題，下麵的學生不由發出哄笑聲。
而陳佳輝的臉色也遽然變成墨綠色，綠的很徹底，也不知道從哪裡傳出來的消息，居然連學生都知道。