勸君莫與人爭鬥，勸君莫歎人記仇，製怒往事隨風去，氣順情平常心頭。
李寬暗示自己，一定不要去發火，跟一個剛剛步入更年期的老頭兒去理論，那就是在給自己找罪受。
誰讓他儒家思想，深入骨髓了呢，孔穎達的那份所謂的善心，無時無刻都覺得這趙王李寬，不應該出現在皇家的人員之內。
而且，這李寬以前不是惹到過人家嘛，現在所謂的報應來了，上次是兩儀殿，被氣得夠嗆，這次可是在人家的主場啊，能讓你個小娃娃，再占上風嗎？
況且，根本就沒請你來，確切的說，最初的計劃裡，趙王李寬、蜀王李恪和越王李泰，都是要進入弘文館來學習的。
因為當初李世民，讓即將開府的王爵，入駐武德殿的另一個條件，就是要他們都去弘文館學習。
首當其衝的，就是這李寬，而李恪由於身份敏感，一般是被忽略的，弘文館對李恪的態度，也最多就是你想來，我們歡迎，不來的話，我們也接受，總之隨你心情，反正這事，最後還是要皇帝去過問的，我們不出這個頭。
但弘文館的人，提前聽到風聲之後，他們都期盼著那皇家最具學問的小學究，李泰能來弘文館，那是真正以後能做學問的人啊，這可是他們最期待的人啊。
結果李寬沒來，說是因為要練武功，人家的目標是絕世戰將，本來弘文館的人員，也沒期望你個皇家在外治病的野孩子，能來此學習。
但聽說李寬把一個所謂飛行器的東西，讓越王李泰去研究，直接導致了這李泰，也不來弘文館了，這可就把他們的計劃打亂了。
本來還指著李泰，出個什麼優異的成績，做個大學問，最好是得到皇帝陛下的誇獎，那弘文館的這個功勞，不就跟白撿的一樣嗎？
可是你李寬呢，讓我們的希望落空了，讓一個王爵天天帶著將作監的人，去做什麼滑輪組？什麼飛行器？這都是些什麼東西啊？
最可氣的還是，我們想退而求其次的，去邀請這蜀王李恪吧，結果呢，聽說被這李寬，弄得去研究什麼海船了，天天擺弄池塘裡的船隻模型？
而且，這兩位王爺所做之事，是需要很多錢財的，本著得不到就想毀掉，毀不掉就惡心一下的態度，鼓動東西兩台的禦史，試試去彈劾這玩物喪誌、空耗國帑的皇家優秀子弟。
但人家說這錢是李寬比武，他們押注贏來，你們管不著，這話透著那份市儈，這皇家皇子，本應一副蛟龍姿態，怎麼就突然感覺像貔貅了呢？
並且很理直氣壯的說道“二哥說，禦史管不著他，我們也一樣，對，就是我李泰說的。”
說這話的同時，李恪也在場，擺出的架勢，就是力挺自己的四弟。
這讓本身就以學問來標榜自己的弘文館人員，感覺這臉麵被人狠抽了幾下。
而這惡夢的源頭，就是這李寬，這個剛剛回歸皇家大半年的野孩子皇子，對，就是野孩子，因為這野字，能體現出他的野蠻，狂傲，不服管束。
本有這詩書傳承的學習機會，可你偏偏去練什麼鬼武功，還將你兩個最有富有潛力的弟弟，給帶溝裡去了。
這能不讓人生氣嗎？綜上所述，才讓本就處於，隨時爆發的孔穎達老同誌，見到這李寬時，心裡就很是不爽，氣不打一處來啊。
李寬感覺，萬事以和為貴，不想去爭鬥，根本不想去辯解什麼，但本應該受到尊重的軍武，卻被這老儒生鄙視，這就沒道理了。
於是李寬就很輕佻的問道“孔師這是改投墨子門下了嗎？怎麼總是說練武之人粗俗呢？
還說這沙場之事，有辱弘文館的文風？難道孔師想學那墨家的‘天下皆白，唯我獨黑，墨門非攻，兼愛平生’了嗎？”
彆管怎麼樣，先扣個帽子給這老頭戴，禍水東引，拿學術門派說說事，彆總是抓住武功武器的兵家說事。
結果李寬的這一胡鬨，把孔穎達弄愣了，本來他以為，這李寬就是跟那孫思邈老頭學學醫學，勉強把自己救活了。
上次在兩儀殿時，就是年少輕狂的發發牢騷，強詞奪理了一點，結果聽到李寬說起墨家的事，也像那麼回事，這孔老頭也就不敢去輕視李寬了。
而他也不順著李寬的話去回答，而是說道“諸子百家，各有所長，這弘文館也不是摒棄其他，獨尊儒學的，但說到這弘文館的文風嘛。
趙王殿下向來是以武人自居的，還是休言其他吧，老夫今日來就是想巡查一下，將武將勳貴家子弟課業，都臨時結束。
他們的父輩，即將要為國出征，他們最好是回家去，也好安定家人的情緒。”
這話音剛落，李承乾就一皺眉，這是變相的在趕人嗎？這就文武分家了嗎？
他身為太子想來過問這事，就說道“孔師，您的意思就是，武將家的子弟，在他們父輩出征期間，就不能來弘文館學習了嗎？”
孔穎達思索了片刻，說道“太子殿下所言正是，這也考慮他們父輩出征期間，他們不在這弘文館，也不去聚眾談論戰事，不去影響其他學子的進學，這也是考慮到他們的特殊身份。”
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啊？這不就是變相的驅逐嗎？怎麼？武將的子弟，雖然，都不太愛進學，但他們也有受教育的權利啊，怎麼就不能在這弘文館內，談論戰事了呢？
怎麼就影響其他學子了呢？這就是你們儒學的海納百川，有容乃大？這就是你們儒學的兼容並包，兼收並蓄？
這下子，可讓李寬不樂意了，要知道，後世很多老師，都強調學生不好，所以他也教不好。
孔夫子的那句“有教無類”，這一刻沒得到體現不說，還把學生分為三六九等。
久而久之，學生也就放棄自己了，自己就將自己歸類為，那不好的學生行列了。