政務閣內。
偌大的會議廳內坐滿了人。
各大司主副負責人隻要在炎黃的，皆是到了場。
“教務司！”諸葛亮看向了下方一名精瘦的中年人。
教務司司長文翁。
“閣主！”文翁站起身。
“各地學府之事督辦得如何了？我看其政報之中，各地都是欣欣向榮之景，是否如此？”諸葛亮問道。
政報。
乃是政務口的官員遞交到政務閣的彙報文書。
政報換一種稱呼名為“邸報”。
不過這是中樞內的稱呼。
隻有宮廷內皇帝諭旨、詔書、臣僚奏議等官方文書以及宮廷大事等有關政治情報才能稱呼為“邸報”。
政務閣的內部會議隻能稱為政報。
“回稟閣主！政報所言並無出入，從開辦各學府以來，入學孩童數量達七十二萬三千人，其中幼學二十二萬人，初學十二萬三千人，中學者人數最多，達三十萬人，高等學府也有八萬人。
幼學孩童，平均修為已經達後天初階。
初學孩童，平均修為先天初階。
而中學者，均達人階二品修為。
高等學府最低修為已經是人階七品，三分之一數已達地階之數。”文翁如數家珍一般，將教務司的數據報出。
諸葛亮聽著不覺的點了點頭。
這與政務閣統計司統計的數據是一樣的，而且文翁如此熟悉，說明下了功課，可見其能力不錯。
之所以要將這些人集合在一起。
其一便是為了考察各司主官的業務能力。
其二便是為了看看數據有沒有灌水，有沒有陽奉陰違的家夥出現。
如今看來，教務司倒是落到了實處。
不過倒是還有一些瑕疵之處。
“根據統計司調查，各城的適齡孩童數量達六十五萬七千餘人，但教務司的政報之上，除卻高等學府外，隻有六十四萬三千餘人，其中差距一萬四千人，文司長可有解釋？”諸葛亮緩緩道。
聽到諸葛亮如此精確的將教務司的數據報出，眾官員不免一驚。
好家夥。
這數據比他們還要記得準確。
到底是臥龍。
文翁臉上閃過一絲無奈“閣主，這一萬四千人非是各級學府不接納，而是他們根本不願意來就讀。教務司的官員都下村入戶了，可有的百姓就是守著那幾畝薄田也不願送孩童入學，還有的孩童死活不願意入學，有一部分因為是女童的緣故，被限製在了家中，做些手工活計。”
不是所有人都希望孩子讀書的。
至少有的百姓就是如此。
如今炎黃來錢的途徑很多。
狩獵、商賈、種田，甚至於成為一名家丁護院也不是不行。
在這樣的情況之下，百姓選擇多了。
倒是對這樣的學府不在乎了。
比如有些有錢人，他們不入學府，依舊能夠享受到比入學孩童還要好的教育，他們又如何會入學呢？