“我作出如下部署。”
蘇沉倒是想過。
在戰爭之中吸取靈魂,不斷變強。
但想了想還是算了,靈魂吸取的範圍是很小的,他要這麼做就得經常上前線。
之前那小半年裡,蘇沉的嘴巴都淡出鳥來了。
隻能天天吃燒烤聊表慰藉。
還是回到了皇宮好。
軍改開始。
首先是軍隊體製編製調整,蘇沉注意到指揮混亂的問題。
有的是編製空了,有的是上司多了。
蘇沉實行更加明確的軍隊層級劃分,設立明確的將軍、校尉等職位,明確各級的指揮權力和責任。
然後實行“五軍製”,使軍隊更加專業化和高效。
同時精簡非戰鬥人員,減少冗員。
重新編製,把空掉的編製全部去掉。
然後是加強士兵的軍事訓練,包括體能訓練、戰術訓練等,提高士兵的戰鬥力和紀律性。
沒有紀律性的軍隊,蘇沉指揮起來是真的頭疼。
蘇沉是臨陣磨槍,改進了弓箭、臨時教導那些將軍,這才能夠短暫的提升軍隊戰鬥力。
此時,便是製造更好的盔甲和武器的時候。
“還要加入實戰演練。”
“通過模擬戰鬥來檢驗訓練成果,並不斷完善戰術。”
“更新戰略思想。我隻給出一個大的方向,細節之後由下屬武官補充從單純的防禦轉向積極防禦和主動進攻相結合。”
“研究並應用新的戰術。包括但不限於利用地形優勢、采用伏擊、包圍。”
軍改隻是一方麵。
蘇沉知道。
更重要的其實是後勤。
打仗打的就是後勤。
這次後勤也隻是勉強夠用的水平。
但這個就和經濟有關了。
現在經濟已經在蘇沉強硬的乾涉下,重新開始活躍,問題不大。
預估一年後,就可以確保軍隊有足夠的糧食、衣物和藥品等物資供應。
……
在軍改問題討論了幾天後,蘇沉同時提出建立完善的運輸體係,確保物資能夠迅速、有效地送達前線。
並且設立「醫學院」。
缺乏人才,那就手搓教育體係,慢慢的培養人才。
除了各個針對性的職業學院之外。
蘇沉同時手搓義務教育。
但推廣到全國是困難的,目前僅在帝都以及帝都周邊來實施。
又一個月後。
蘇沉丟出了三大ppt。
義務教育。
科考大學。
醫學、軍武、工學,這三大針對性的職業學院。
義務教育對應小孩到少年。
科考大學對應的是科舉。
三大職業學院分彆對應醫生護士、將軍士兵、工匠方士。
這個方士是化學、藥理方麵的方士,並非玄學方士。
……
……
而回來之後。
蘇沉也沒有虧待自己。
他借著給皇帝納妃的理由,給自己偷偷的藏了一堆的美人。
這些美人倒是沒有什麼不願意的。
既不用侍奉男人,還可以得到九千歲的疼愛,豈不妙哉?
然後她們就見識到了蘇沉的戰鬥力。
有的甚至下不來床。
不過蘇沉倒是沒有自己當皇帝的想法。
隻能說疲憊。
在這個世界裡已經工作了太久了,要是再繼續疲勞下去也不會有什麼太多的收益,現在當九千歲就很舒服。
好事接踵而至。
不久後,曾經派出去的艦隊在經曆了一年的旅行後,果然是帶來了消息,東南亞的確有一些產量很高的糧食。
但是。
他國嚴格管控,絕不泄露。