第102章 戲說曆史_大唐之盛世大柱國_思兔 
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第102章 戲說曆史(1 / 1)

龍光祖果然不愧為“領頭大哥”,竟然一直等到市場完全關閉才返回,做事確實可靠。

大唐雖已有生機複蘇的跡象,但鐘鳴鼎食的生活僅限於地主階層,普通百姓通常一天隻吃兩頓,早晨的飯約在上午十點左右,晚餐則在傍晚七八點。

而那些曾經一天隻能吃一頓的孩子們,今天已經享用了兩餐,且都是極其美味的佳肴。

到了晚上,孩子們都回家後,何樂為已經開始準備晚飯。在他們看來,何樂為大概隻會隨便做一些填飽肚子的食物,誰知他又一次帶給他們驚喜。

儘管麵食美味,炒菜也令人讚歎,但沒有什麼比一碗香噴噴的大米更能讓人滿足,更何況還有紅燒肉和醃菜頭搭配!是的,大碗的白米飯,配上肥美多汁的紅燒肉,再佐以酸爽脆口的醃菜頭,孩子們個個吃得肚子圓滾滾的,像生氣的蛤蟆。就連陳碩真也沒能抵擋住誘惑,小肚子鼓起,憨態可掬,臉上浮現出難得的害羞少女模樣。

“吃飽了就得開始乾活。”

陳碩真帶著龍光祖等人主動去做洗碗等瑣事,何樂為則泡好茶等待他們。飯後品一口茶,這樣的日子,神仙都不願換。

“要是能有根煙就更完美了,過些日子得去靖恭坊找那些胡商問問有沒有煙草……”

煙草大概是在明朝萬曆年間才傳入中國,但在那之前,也有一些呂宋煙的記載,隻是局限於福建等東南沿海地區,並未廣泛流行。

儘管何樂為深知此事,但他也發現靖恭坊實乃寶地,因為那些胡商通過絲綢之路帶來了不少好物,隻是缺乏識貨之人罷了。

如果能找到土豆、番薯、花生等作物的種子,那將是天大的好事。因此,何樂為一直在留意這些胡商,計劃儘可能挑選一些重點對象建立長期合作關係。

他甚至考慮過,可以讓這些胡商去海外幫他尋找所需的作物種子或某些技術人才等,但此事也不宜急於求成。

“看到了嗎?每個人都挑幾件藏在身上,儘量貼身,我不信葉法善能贏!”

“貼身?”龍光祖迅速抓住重點,拿起一件飾品,就要讓身旁的小弟拉開褲子,何樂為則是哭笑不得。

“哎哎哎,有女孩在呢,要注意禮貌。”

龍光祖雖年長一些,也隻有十二三歲,弟弟妹妹們更是隻有九歲左右,都是民間流浪兒,哪懂得這些禮數。

聽到何樂為這樣說,他們個個滿臉困惑,禮貌這回事,在他們的生存法則中並不重要。

“阿真,以後教女孩的事就交給你了,畢竟男女有彆,長大後麻煩的……”

“阿真?”聽見這個名字,陳碩真本能地想要回應,然而嘴唇動了動,最終還是選擇點頭,帶著那兩個小女孩進入隔壁的房間。

年紀輕輕的陳碩真不得不扮演“母親”的角色和承擔相應的責任,這也是無可奈何的事。在皇宮中,皇太子妃和公主十歲便可能出嫁,她已經十六七歲,在何樂為眼中或許仍是孩子,但在大唐社會,她已然是超齡的大姑娘了。

遺憾的是,何樂為家並沒有什麼新衣服。龍光祖可以穿他以前的舊衣物,他的身材比何樂為矮小一些,勉強能合身。而弟弟妹妹們依舊穿著縫滿補丁卻洗得潔白的舊衣。何樂為打算等今晚過後,回郡王府一趟,先給他們做幾件新衣裳。畢竟裴明禮去染織署製作半臂製服也需要時間。

東市的店鋪都已關門,宵禁使得他們無法外出,也無法像住在裡坊那樣去坊內的娛樂區散步,隻能待在家裡。

陳碩真點燃一把艾草,驅趕蚊蟲,然後關上門,大家便守護著那堆財寶。

閒來無事,又擔心孩子們會打盹,何樂為便教他們玩七的遊戲。這個遊戲讓喬洮陽和宋筠萱沉迷不已,但在這裡並不適用。

問題不在於孩子們不夠聰明,而是小阿離太過出色。一旦掌握規則,小阿離便所向披靡,根本不給其他孩子思考的機會,總是輕易取勝。

唯一能在他手下抵擋片刻的,隻有陳碩真。陳碩真有一股不服輸的精神,但終究不及小阿離。何樂為又教他們玩五子棋,結果依然一樣。

這樣一來,遊戲變得索然無味。因為龍光祖和其他孩子都有極強的競爭心,這也是他們能存活至今的關鍵因素。

總是輸給同一個人,對龍光祖等人來說難以接受,到最後連陳碩真也無法忍受,心中都憋著一口氣。

何樂為於是變換方式,開始給他們講故事。原本打算講述《西遊記》,但考慮到辯機和尚未來會寫《大唐西域記》,儘管兩者差異巨大,但設定上有些相似,為了避免將來產生困擾,他改變了主意。

何樂為收養這些孩子,並非僅僅是雇傭童工,他希望他們能讀書,改變自己的命運。開設一所私塾,讓他們學習,甚至教授現代知識,這是何樂為大膽的想法,仍在深思之中。

是否教現代知識還需斟酌,但培養他們的學習態度總是有益的,於是何樂為給他們講述了《三國演義》。

龍光祖等一眾男孩立刻興奮起來,聽到那些亂世英雄的傳奇故事,個個臉色紅潤,激動得胸口快速起伏。

陳碩真的麵色不太愉快,她是有學問的,三國誌的內容她熟讀過,而三國演義卻是元末明初的作品,因此何樂為以小說的形式講述曆史故事時,自然會有差異。

何樂為始終留意著孩子們的反應,當然也察覺到了陳碩真的變化,心中大致明白了原因,但他並不打算改變方法。

因為用趣味的方式教授知識,能讓孩子們更容易接受,不會產生反感。而且陳碩真自己也逐漸被吸引,通俗文學的吸引力確實強大。

有時陳碩真忍不住,向何樂為提問,比較與三國誌的差異。何樂為是學曆史的,解釋這些區彆對他來說易如反掌。

經過幾次問答,陳碩真認識到,何樂為並非胡言亂語,他對三國曆史有深入的了解,隻是用戲劇化的手法教給孩子們。

如此激情四溢的故事,讓人越聽越興奮,連睡意都被驅散了。看到這種情況,何樂為也更有信心。

隻要大家團結一致,葉法善絕對無法挪走這筆財富!

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