一陣“轟隆隆……劈裡啪啦”的聲音過後，容容從大樹後探出頭來。但是，煙塵彌漫，嗆得她一時睜不開眼睛。
過了一會兒，一陣叫好聲忽然從遠處傳來。原來是站在遠處的人們先看到了渠底的情況，立刻歡呼起來。
煙塵漸漸散去，容容也看到了下麵的情況。隻見原來的巨石變成了一堆大大小小的碎石，渠底也被炸出了一個大坑。
“哈哈！成功啦！”張裡正高興地大喊起來，用力地拍了一下容容的肩膀。
容容被拍得差點摔倒，但也露出了一絲笑容，“張裡正，你扔得真準啊！”
張裡正笑道，“哈哈哈！扔石頭可是一門學問，你想學嗎？想學我教你！”
“好啊！”
剩下的事情就不用容容擔心了。眾人把碎石鋪在挖好的渠底和水渠側麵，既可以把水渠清理出來，又不用太費力氣，還可以起到加固的作用，可以說是一舉三得。
容容在渠邊找了塊空地坐下，從空間裡把剛才吃了一半的飯拿出來，飯還是熱的。她一邊繼續吃飯，一邊看人們乾活。
吃完飯，容容心情很好，一蹦一跳的跑回了學堂，還趕上了今日的最後一堂課，也是容容最喜歡的，付老先生的繪畫課。
今日要學的是畫竹子。
付老先生先拿出幾張自己以前的畫，給孩子們傳著看了看。然後，又帶著大家來到院子裡，去看學堂裡種的幾叢竹子。
秋風蕭瑟，萬木具枯，隻有那幾叢竹子還保持著碧綠的顏色。
付老先生給他們講竹子的形態，竹枝的走勢和竹葉的分布。一點一點，他講得很仔細，容容也聽得認真。
看完了真的竹子，又跟著付老先生回到屋內。再看之前掛在那裡的幾張畫，便覺得畫上的竹子雖然隻有寥寥幾筆，卻很傳神，好像真的一樣。
付老先生攤開紙筆，再開始給孩子們講解，如何運筆可以畫出竹葉的形狀，如何行筆可以畫得更像竹枝。
十幾個孩子圍在他旁邊，容容也站在孩子們中間，認真地看著老先生給他們做示範。
付老先生邊講邊畫，畫完了一棵竹子，才讓孩子們回座位，自己畫畫試試。
容容也回到座位上，從小布袋裡掏出畫箱，拿出畫畫的工具。看到畫箱，她騰地想起，這個畫箱是幾年前爹爹親手給她做的，當時她還給爹爹畫了張畫像，但是畫的不好，被家裡幾個人嘲笑畫得像隻猴子。
如今，白羽飛回宗門，爹爹也不在了，家裡就隻剩下她和娘親兩個人……
容容看著畫箱，一時有些傷感。
“咳咳！”坐在前麵的付老先生忽然清了清嗓子，大聲道，“都坐好！彆分心！開始畫吧！”
容容抬起眼，眼眶裡剛剛溢滿的淚水又收了回去。她把畫具一一擺好，然後把畫箱收進空間，執筆、舔墨，開始在紙上畫起來。
容容用心回憶著剛才看到的竹子和老先生展示的畫，想著如何落筆，如何行筆。腦子裡被畫畫這件事占滿，就沒有空再去想其他事了。
過了一會兒，一張小竹子畫好。容容同其他孩子一樣，把畫拿給坐在前麵的付老先生看。
老先生麵前已經放了好幾張畫。
容容的畫放上來，老先生抬眼看了看，並未說話。
容容沒得到先生的點頭，也不好自己回座位，於是就站在他身旁，低頭看自己的畫，也看彆人的畫。
看來看去，相較之下，容容覺得，自己畫得還算不錯，墨色清晰，葉子的形狀也比較準確，畫得挺像竹子的。
付老先生發現她沒走，站在自己身旁看畫，忽然問，“你覺得自己畫得怎麼樣？”
容容想了片刻，道，“還行吧，我覺得我比他們畫得像。”
“嗬嗬，還挺自信！”付老先生笑道。
容容不解地看看老先生，隻聽他又道，“畫作的神韻比形象更加重要。”
他指著容容的畫道，“從你畫的東西，可以看出來你心中的不確定和猶豫。還有，這畫上的竹子就像被霜打了一樣，沒什麼精神。”
“但是，你看這個，”他指向麵前的另一張畫，“這幾片葉子乾脆利索，讓這枝竹子顯得很有生機，甚至有股要穿透紙麵衝出來的旺盛的生命力。可見他畫的時候內心堅定無比，很有力量感。你再看這根竹竿，”他又指向旁邊的另一幅畫，“這個竹竿挺直，十分有精神，可見畫的時候心無旁騖。我都能感受到他運筆時的速度。”