一票人都有金手指，那我乾嘛？！
師尊最終還是同意了淩星和靈靈可以自學。
她是真的見識過這兩個小家夥的天賦的，真要說的話她自己心底裡也覺得沒有哪位長老能夠教他們。
更何況俗話說得好師傅領進門，修行靠個人。
在學習和成長的道路上，雖然有良師的指引，但最終能否取得成就還是要依靠自己的努力和實踐。
師傅可以傳授知識、技能和經驗，但徒弟是否能夠真正領悟並運用這些教誨，則完全取決於他們自身的悟性和勤奮程度。
隻有通過自己不斷地探索、嘗試和反思，才能將所學轉化為實際能力，並在實踐中不斷提升自我。
因此，讓她們去繼續上課未必是好的選擇。
說不定還會拖累她們。
不過夜涵並沒有表達和她們同樣的想法，而且他的價值觀還並不健全，需要更多的引導，所以跟著繼續學習會好一點。
淩星也把重視人文科學這件事寫了個信交到宗主那裡，那邊正在與長老們商量這件事。
既然靈道宗走的是以人為本的路線，這一點還是必不可少的。
靈道宗增加了文學、哲學等人文課程，同時增加了曆史的比重，使弟子們在修煉之餘也能涉獵廣泛的知識領域。
同時，宗門還邀請了一批資曆比較老的長老前來授課，為弟子們了更詳細的曆史學習條件。
在加強人文教育的過程中，靈道宗還特彆注重德育教育。
強調弟子們要樹立正確的道德觀念和價值觀，培養他們的社會責任感和團隊精神。
本來之前就對這些教育比較上心，現在更是加大了力度。
經過一段時間的努力，靈道宗的人文教育取得了顯著的成效。
弟子們的綜合素質得到了顯著提升，他們不僅在修煉上取得了優異的成績，還展現出了出色的道德品質。
同時，宗門一直以來都非常注重對弟子們對於人性認知方麵的教育。
他們深刻地明白，隻有讓弟子們充分理解人性的複雜多樣，才能更好地應對世間的種種挑戰和考驗。
因此，宗門會通過各種方式來引導弟子們去認識人性。
比如，師傅們會在日常的教導中，以身作則，用自己的言行舉止向弟子們展示什麼是真正的善良、勇敢和正直；同時，也會通過講述一些曆史典故或者江湖傳說，讓弟子們從中領悟到人性的弱點和醜陋之處。
此外，宗門還會組織一些實踐活動，讓弟子們走出宗門，與外界的人接觸交往。在這個過程中，弟子們可以更直觀地感受到人性的善惡美醜，並學會如何辨彆是非、保護自己。
總之，在一個月內，靈道宗對加強人文教育的理念踐行更上一層，不少弟子和長老教學相長，都收獲不小，甚至有長老念頭通達直接就瓶頸鬆動突破了。
整個宗門一片欣欣向榮的景象。
那麼，一個月的時間裡，我們可愛的淩星在乾什麼呢？
她在各個藏書閣之中轉了個遍，當然，她並不是所有的書都看完了。
畢竟這玩意需要勞逸結合，她也不是那種會一天到晚泡在藏書閣的人。
不過倒是對南域的情報真的了解個七七八八。
比如，她比較感興趣的勢力格局。
南域的東南方這一片就這幾個比較大的宗門，再往北就是一大片森林。
那裡是有妖族存在的。
很奇怪，按理說大多數人族對妖族是一直持排斥的態度，就算南邊這幾宗沒辦法處理，南域應該還有其他強大的勢力會鎮壓這裡。