印度的舞蹈源於古時候人們對神的崇拜。由於人們為了取悅於神，於是就有了各種各樣的祭祀禮儀，天長日久。祭禮活動逐漸定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。（資料所得）
林溪她們跳得這個《天竺少女》選擇電視劇《西遊記》的一個插曲，節奏和曲調偏向印度風格，但總體還是已經改編了的。其實在排這支舞的時候，趙珊是取了巧的，這支舞蹈動作難度不是很大，可是曲調的節奏和小朋友們的表情比較難把握，所以趙珊打算用服裝道具和配飾吸引人們眼球，她主打一個“這個舞蹈我沒見過”的理念，想讓台下的評委眼前一亮。
在整個跳舞的過程中，舞台上的“天竺少女們”表情豐富，眼神靈動，欲語還休，充滿了故事性，仿佛在向台下的觀眾和評委訴說著過往的曆史。林溪的舞姿翩若驚鴻，優美且具有張力，將印度舞蹈的剛柔並濟表現得淋漓儘致，眼波流轉間，似乎想把所有帶入那個充滿神秘與幻想的異域世界。整首歌充斥著明快的鼓點和悠揚的笛聲，林溪和她的小夥伴們用優雅的步伐和略帶羞澀的舞姿，演繹了介於女童和少女之間那種特有的美麗，或許略有生澀，卻不失清甜。
她們身著鮮豔的舞蹈服飾，儘顯印度文化的特點——華美、絢麗，就像是從古代神話中走出的祈福少女。她們的雙手輕輕揚起，如同捧著她們心中的祝願，那般輕柔和小心翼翼，似乎在祈求上蒼的庇護，舞動的身軀卻又像翩翩起舞的蝴蝶，靈動美麗，仿佛在用自己的舞蹈取悅大自然的守護者。
她們忽而輕盈地跳躍，忽而優雅地旋轉，將印度舞蹈特有的靈動與優美展現得淋漓儘致。舞台上的燈光效果和背景音樂相互配合，營造出一種神秘而富有異國情調的氛圍。讓在場的觀眾仿佛置身於印度的宮殿之中，親身體驗著印度舞蹈的獨特魅力。整個表演如同一幅美麗的畫卷，讓人感受到了印度舞蹈的無儘魅力。
一支舞跳完，台下鴉雀無聲，安靜了幾秒鐘後，隨即響起熱烈的掌聲。掌聲過後，評委給出了全場最高分，參加比賽觀摩的教育局領導更是對於少年宮領導提出了表揚，趙珊的頂頭上司笑得最都快合不上了，林溪她們理所當然地拿了第一名，和兩年前的周倩一樣，她也獲得了“全場最佳小舞者”的稱號，這次拍紀念照片的時候，她站在c位，所以這個比賽的含金量沒有周倩那次的高，但是好歹改拿的獎項都拿到了。一位評委再和趙珊說話的時候，更是認出了這個前年《孔雀舞》的帶隊老師，對她很是讚揚。
劉老師事後和趙珊更是酸酸地表示，如果林溪在她們這裡，她最少能搞個小獎，而不是一個象征性的安慰獎。趙珊拍了拍她告知，這次比賽更多是選拔好的舞蹈苗子，所以很多學校都是送低年級的學生來參賽的，她們更多的是想向領導彙報成績，否則每年投入的經費用去哪裡也不好交待。
劉老師也明白這一點，可是嘴上還是忍不住抱怨幾句。
林溪比賽得獎的照片和之前的周倩一樣，出現在了各個學校的宣傳欄裡裡，當然也包括自己的學校，圍觀的同學裡也有說些酸話的，比如孟妍、顧嫻之類，她們的觀點是既然有能力得獎，就應該為自己需要參加比賽。可是大家也都知道，在哪裡參加比賽也不是學生自己能決定的，能得獎就好。
喬老師則是積極給林溪準備材料申報，下個學期就是畢業考試了，運作的好這可是加分項，林溪本來成績就好，現在學區又重新劃分了，再有這個獎，說不定她班上真能出個上附中的學生呢！這就是對她能力的肯定啊！想想就覺得有成就感。
林溪看著宣傳欄裡的照片，心情有些激動。和之前不一樣，這次她在照片裡站在照片的c位上，不管這照片能在宣傳欄放多久，好歹她也算上過了，心情棒棒噠！
這次林老太炫耀得更加起勁了，周圍的鄰居她都帶著照片走訪了一圈。至於和林溪在一個學校的孟陽，也老是被問到林溪的時候，孟陽也頗為驕傲。
比賽結束後的期末考試，林溪依舊是班級第一，這讓李瀾和林垸更加高興，他們都覺得照這樣下去自家女兒上附中的基本上是穩了，但是畢竟還有一個學期，怕現在表現得太理所當然，反而對林溪不好，所以李瀾照舊叮囑林溪好好學習，林垸領了多個任務，想提前完成單位交待的工作，爭取女兒畢業考試那個月留在家裡，萬一有什麼事情可以搭把手，當然他這個事情誰也沒說，因為他也不知道會不會有突發狀況。
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