林天不得不承認一個現實,那個曾在各大世界叱吒風雲的他,不是真正的他;怯懦軟弱的他,才是真正的他。
他從來沒有強大過,強大的是“清明”狀態,他始終隻是一個小孩。
這讓他感覺十分糟糕,並難以接受。
但事實擺在眼前,現實就是這麼殘忍,不會因他不接受而改變。
“我真的隻是個小孩!”
林天心裡痛苦的接受了這個現實。
人靠感知來認知世界,在有了書籍後,前人感知的東西形成知識,人終於可以大跨步認識世界,並在前人的基礎上,認識更深的世界。
但不管認識到多深的世界,學會多廣博的知識,見識多新奇的東西,其根本還是依靠認識世界的方法。
這種方法叫方法論,又或者叫世界觀。
而這些東西的前身,叫“思想”。
“思想”才是最根本的東西,掌握了思想,就掌握了認識世界的方法,無儘的知識海洋將任人遨遊。
而人是種喜歡走捷徑的生物,人們喜歡把走成功的人叫聰明人,把走失敗的人叫笨蛋。
認識世界也是如此!
“思想”誕生後,人們已經不再願意靠自己認識世界,而是把彆人的思想當作工具,用這個工具來認識世界。
不可否認,“思想”有它的正確性,但“思想”本身是一種基於當時社會情況誕生的方法,天然具有局限性。
“思想”的原主人能不斷改善這個工具,讓工具與時俱進,但將這些工具當作真理的人,他們更可能將現實扭曲,以此來逢迎思想,以佐證思想的永恒。
“學我者生,似我者死。”
林天心中呢喃,他深入剖析自己,發現了自己真正的問題。
人應該學習“思想”,然後將“思想”完全化為自己的東西,擁有了完全解釋並修改“思想”的能力,才談得上真正成長,真正有了認知世界的能力。
若是僅僅把“思想”當作工具,不求甚解,隻求以此認知世界,那究竟是“思想”的原主人重生?還是人淪為“思想”的傀儡?
根據學習消減理論,沒有人能百分百學會老師想教的東西,以“思想”為工具的人,即便他用思想認識多少東西,其終點也難以超越“思想”的原主人。
以“思想”強大起來,並非真正的強大,隻能證明“思想”的強大,其本質依舊是牙牙學語的小孩。
一旦“思想”關閉,他依靠思想得來的東西也會隨之關閉,因為孱弱的他,無法掌握深邃的知識,本能會將超出掌控的東西封閉。
林天回想自己以前見過的人,基本上每個人都在按照彆人的“思想”生活,他們的一切,完全由“思想”塑造。
儘管他們過得很好,但不是他們配得上那麼好,而是“思想”足夠強大,才能讓他們過得好。
事實上,他們的真實本質,配不上那麼好的生活,因為他們依舊渾渾噩噩,儘管每個人看起來很清醒,實際上隻是放棄思考,機械的按照思想前進。
這已經是不錯的情況,算是走成功的聰明人。
更糟糕的是,許多人彆說將“思想”化為己有,他們甚至拒絕思想,連把“思想”作為工具都做不到,或者說不願意做。
這些,基本都是走捷徑失敗的笨蛋。
林天反省自己,一開始的時候,精力不濟,記憶衰退,一副亞健康的衰樣,他資質低劣,儘管有金手指,但金手指隻能讓自己穿越,本質依舊是個廢物。
是“清明”狀態,讓他擁有超越凡人的基礎,他瘋狂追求“清明”思想,不斷讓它晉級,將之應用到修煉的方方麵麵。
效果顯而易見,他依靠“清明”狀態不知度過多少危機,不管是修煉上的難題,還是人生旅途中的災難,都被他一一化解。