等到了五點半鐘，送報的終於來了！
排隊的眾人驚訝地發現，送報的人居然開了一輛中型貨車！
有人驚訝道“平時不都是騎自行車或者電動車送報嗎？了不起開個電三輪送報，這次怎麼開這麼大的貨車送報了？”
“正常吧，光咱們這一處都有這麼多人來買報了，其他地方的人怕是也不會少，這要是用小車送的話，哪裡能送得過來啊？”
說話間，貨車上下來了幾個搬貨的師傅，他們快速搬下了六摞四四方方的大包，就匆匆離去了。
書報亭老板當眾拆開大包，露出了裡麵滿滿當當的華夏日報。
濃鬱的，獨屬於報紙的書墨香氣瞬間飄散開來。
有人是認識這家書報亭老板的，見狀驚訝道“謔！老李，這一摞得有多少份啊？這麼多你賣得完嗎？”
書報亭老李嗬嗬笑道“這一摞是一千份，我一共訂了六千份。賣得完我就賣，賣不完我就收著。等這書什麼時候連載完了，我就把它們整理起來裝訂成冊，當書賣。反正離婚大大的書也不愁賣，到時肯定能賣得出去。”
眾人聞言儘皆無語，還能這樣操作？這老李很會玩啊！
老李也不等他們說話，直接吆喝起來“行了行了，咱先不說這些了，來來來，要買的排隊交錢，一手交錢，一手交貨！咱們搞快點，不能耽誤後麵的同誌去上班！”
聞言，大家立馬將有些散亂的陣型重新排好，一個個井然有序的買起了報紙。
……
吳沉屙是鶴城一中的一名語文老師，同時也是高一八班的班主任。
今天他的心情非常的好，因為平時班裡最不愛學習的幾個學生，今天居然頻繁地向他請教問題。
有時是問生僻字，有時是問一句文言文的含義的。
雖然他不知道這些問題是從哪裡來的，但他們的這一行為還是讓吳沉屙感到欣慰。
他在想，這幾個學生是不是開始學好了？是不是自己的諄諄教誨起到作用了？
就在剛才，那幾個家夥又問了他一個問題，而這個問題，竟把他也給難住了。
他們問的問題是“權且教省家銓注微名”，這句話是什麼意思？
前麵五個字他當場就給解釋了，但是後麵四個字裡麵的“銓注”一詞，他一時也沒看懂。
那幾個家夥當時的眼神似乎在說“老班，你行不行啊？”
沒辦法，為了維護自己高大的形象，他隻好跑到學校圖書館翻閱了一些資料，才終於得到了答案。
現在，他正在去往自己班級的路上，他要讓那幾個家夥知道知道，什麼叫做學富五車！
也讓班裡其他學生好好看看，一個學識淵博的人，到底能有多迷人！
但是等他來到教室後，他的臉當即就黑了下來，這離下課還有幾分鐘呢，後麵那幾個調皮鬼居然拿著大大的報紙，翹著二郎腿在那看著。
那模樣真是要有多欠扁，就有多欠扁。
上麵老師的講課，好像跟他們幾個沒有任何關係似的。
吳沉屙在窗外看得是氣不打一處來，直接從後麵推門而入，跟授課老師簡單使了個眼色算作打過招呼，然後便快步來到幾人身邊，一把搶走了所有的報紙。
然後怒聲道“我還當你們是改邪歸正了，沒想到竟然是變本加厲了！張祺、李佑、林傑！你們都站起來，跟我去趟辦公室！”