裡河街上的裡河！
秋天真真正正到來的那一刻是一個午後，那天一整天的天空都陰著，中午放學時起了風，等到下午從宿舍裡出來，地上就積滿了黃色乾枯的大隻梧桐葉。隨著強有勁的秋風一吹，這一團那一堆，無論是樹上堅韌還留著的葉片，還是地下已經沒了生命光彩的軀殼，全都嘩啦啦地響。就著此情此景，裡河明白了課本裡常說的那句“秋分掃落葉”般地迅猛和無情。
和冬天帶著針似的風不同，秋風是成片成片地吹的，落到身上就感到一大波的涼意。所以大家在下午全都換上了厚一點的衣服，十七班的人多座位也擠，隻用眼睛就能觸摸到毛絨絨的暖意。
還沒打上課鈴的時候，小雨就淅淅瀝瀝地落下來了。第一節是體育課，和往常下雨的時候女生歡呼男生著急溜出去的狀況不同，如此寒冷的秋日，當然還是要窩在班裡不動彈才好。尤其還是看見體育老師而不是其他老師走進來的時候，班裡稀裡嘩啦討論的聲音都沒有停下來。直到體育委員問體育老師可不可以看電影，體育老師說“你們乾什麼都可以。”班裡又響起一大陣歡呼的聲音。
許敏回過頭來跟裡河說“還是咱班的力哥好，彆班的班主任肯定會過來看，並且要麼是他自己上，要麼通知彆的老師來上課。”
裡河點頭表示讚同“對啊，他甚至都不會過來看一眼的吧。”
作為高一生，除了語數外政史地和理化生，課程表上標著的課還有體育、藝術、微機和心理健康。體育一周兩節，微機一周一節，從來沒有因為老師占課而停課過。單周的藝術上音樂，雙周的藝術上美術，於是在這節課上他們要麼看樂曲類節目，要麼聽美術老師超認真地講解“什麼是美”。心理健康的老師來過一次，他解釋說自己是高二的班主任，這門課是個臨時差事。他參考著從圖書館借的那本書，和同學們玩了很熱烈的幾個遊戲。
裡河想起子妍跟她抱怨的隔壁班班主任，雖然他的臉上經常掛著笑對誰都很熱絡，但是訓斥起學生來也是不遺餘力。她又想起力哥那張不苟言笑的臉，話不多的樣子雖然看起來很沉悶，可他卻從沒對誰真正嚴厲過。不管是授課方式還是班級管理，裡河給自己的班主任打140分，那十分留作剩下的日子裡繼續觀察。
體育老師剛剛離開，預備鈴響後五分鐘，大家就把窗簾全都拉過來了，屋內瞬間沉入一片難以捉摸。體育委員在一片推薦聲中選了一部外國電影，隨著片頭音樂的緩緩響起，班裡也安靜下來了。雨天、昏暗、安全、陌生的語言、什麼都不用想也可以什麼都不做，世界上沒有比這更完美的氛圍了。
裡河把凳子橫放過來坐下去，頭倚靠在後麵的桌子上，她瞬間就矮下去一大截。初中自習的時候大家常常這麼坐，因為可以讓上身繃得直不至於一直頭低著那麼累，但同時眼睛離書本的距離也更近了。這麼做的話，裡河仰起頭，從桌子上摞起的書本空隙裡看向大屏幕，有一部分被前麵的人擋住了，但沒關係，她看精致的畫麵就可以。
許敏從桌子底下遞過來一小盒聖女果，裡河拿了一顆放進嘴裡，但她沒咬破，她一直含著，就像文藝片裡靠窗的女主角那樣。
四十五分鐘的課，裡河中間好像還小眯了一下——這麼混沌的場景，很難不使人犯困。等到打了下課鈴，大家還是沒動。有人慢慢起身出去，剩下的人一部分像是被熒幕抓了去，死死盯住跳動的畫麵，一部分像是被睡神下了蠱，沉沉地趴在桌子上。
有人湊到前麵的課程表上去看，“下節是語文課，我們可以拜托老師讓我們看完！”
語文老師姓隋，是剛剛大學畢業的新老師，留著齊劉海和中長發，長一張娃娃臉，看起來就是很好說話的樣子。沒有人上去關掉電腦表明了大家的心意一同請求隋老師。
老師踩著上課鈴的點走進了教室，她還不習慣這陰沉沉的環境和變幻莫測的光影。她把電腦暫停，把燈打開，衝大家擺出一個疑惑的表情。
散養的班裡本來就不缺膽子大的，“老師，這是上節體育老師給我們放的電影，您就讓我們再看一節課吧！”
怕是沒有幾個老師能從學生嘴裡聽到這樣的“要求”了，“那我的語文課怎麼辦？誰來補給我？”
“後天的體育課，您來上！”同樣也不缺腦子轉得快的。
隋老師下去查看了下課程表，“不行，那時候我有課。”
“您跟其他老師調唄。”這麼過分的話，平常對其他老師是提都不敢提的，但今天借著秋風的狠勁和下雨天的氛圍，好像值得這麼叛逆一次。
隋老師不說話了，大家眨巴著眼望向講台上的她，都在等著她的最終決斷。
“哎，你們就會欺負我，”隋老師動了下鼠標，“還有三十分鐘，那等電影播放完我們再上語文課吧，後天的體育課我也不跟你們要了。”
班裡爆發出一陣混雜的吵鬨聲，隋老師按下播放鍵，教室裡瞬間就安靜下來了。
老師搬了把凳子坐在前麵看，等到滾動出了幕後人員表，老師上前要關上它，人群裡突然冒出一句話“老師還有彩蛋呢！”
老師裝作沒聽到，電腦關機，“把窗簾拉開”、“開燈”、“拿出語文課本”，開始上課。
無論是從昏睡的狀態還是陷入劇情裡的狀態一下子回到現實世界都很難，拉開窗簾後窗戶外透進來的光和猛然亮起來的燈像兩隻大手，死死地揪住你的天靈蓋，並且強行往你嘴裡灌安神湯。朦朧的眼睛和混亂的腦子全都在無聲地叫囂我拒絕回到現實世界，而最能體現它們的實際行動就是做任何事情都會變得沉重且緩慢。
隋老師在講台上催促了三次“快點”，她才能開始講課。
第二節過後的大課間需要去操場跑步，因為第一節下的雨不大，而且剛打完下課鈴就響起的廣播音樂更是斷了所有人的念想。
操場隻容得下兩個年級的學生，高一在跑道的內圈，高二在跑道的外圈。從學校上空看，每天有兩個奇異的時間點，會有一大群小螞蟻不緊不慢地踱步到體育場，聚成一個個的小方塊，跟著重複的音樂不停地轉圈，做“逐尾”運動。這要是被外星人看到，指定會被取證拿回去研究。
十七班的位置在操場入口的斜對麵，旁邊是高二的文科尖子班。許敏和吉義幾乎每次都會指著尖子班裡的一個方向說“那個男生在那。學習好，長得又帥，還會樂器！世界上怎麼會有這麼完美的人啊。”裡河順著看過去，是很鄰家的長相，出現在漫畫裡的話是校園乖乖仔的角色。
每班的班主任基本都是同一波走過來，裡河看見力哥、笑著的十六班班主任和一隻花蝴蝶。十五班的班主任姓牛，教英語，也是新來的老師，留斜劉海，飄逸的頭發染成棕色。不管是披下來還是紮上去，她的頭發指定是全校師生裡最順滑的，吉義認真觀察過好幾次，然後說“她肯定做了拉直”。
她經常化很濃的妝，素麵朝天的時候就戴一個黑框眼鏡。因此她的衣服搭配也跟著妝麵來，化了眼影塗了口紅的時候就穿各色各樣的裙子，戴眼鏡的時候就穿一套利落的運動套裝。“與此相比，我們語文老師就像個灰撲撲的、矮小的挖煤少女。”許敏邊研究她今天的眼影用了幾種顏色邊對裡河說。
“那我們政治老師像什麼？”裡河問，她也是新來的老師，是十八班的班主任。許敏認真想了想“一個勤勤懇懇、努力賺錢養家的金牌月嫂。”
牛老師有次借用十七班的英語課來試講，本來的英語老師看見她穿的有著諸多花紋的黃色連衣裙，不禁在班裡感歎“多像個花蝴蝶啊”。花蝴蝶的諢名就由此而來。
跟著音樂跑下來，高一高二的班全都移了位，十七班經常跑到離門口更近的位置，一解散大家就都鬆垮垮地往外走。
下節課是化學，化學老師在腦後紮一個小巧的辮子，經常把掉到額前的劉海用手快速撥回去。她的語速快且聲調很尖，可能手速和語速成正比，快言快語地就在黑板上畫了好多公式和符號。
第四節自習是數學，班主任的課，他照常布置了作業在班裡巡視一圈後就轉了出去。等過一會，他再來轉一圈的時候，這就說明十分鐘後可以透過窗戶看到他開著車駛出校園。每位同學在敬佩力哥不畏懼扣工資的灑脫和勇猛後，也在心裡留下了一份欣喜自由的氣息真好聞。
晚上的餐廳供應菜的窗口不多，但沒關係，裡河也吃不了那麼多。她要一張蓋了蔥花雞蛋的餅和一碗加了細碎南瓜的小米粥，溫潤的飯下肚，整個人都似乎散發著暖黃的光芒。
過了全校學生最安靜的半個小時——聽力時間之後，晚自習按照大家白天的勞累程度、所布置作業的困難程度和這節自習老師的嚴厲程度來調節班級裡的聲音大小。語文要求預習新的文言課文，許是白天隋老師對同學們有恩，所以整節自習安靜得很。第二節課做一張試卷，當短頭發的生物老師踢踏著高跟鞋在走廊裡的聲音由遠及近時，班裡就會慢慢安靜下來。
第三節的曆史，預習和複習教案合二為一。已經退休過卻又再戰工作崗位的曆史老師喜歡在講新課前就讓同學們把內容背過，他抽講案裡的題檢查，沒有背過就手抄本篇課本三遍。裡河擔憂得很，一心一意地默背，生怕錯過一點小條目。
晚自習的兩個課間，子妍又在後門叫她出去玩了。子妍抱怨剛才的語文自習上，他們班主任好像是喝過酒來的，渾身散發著酒氣和痞氣。然後她又給裡河唱那首歌，連續聽了幾天，沒聽過原曲，但裡河也已經掌握七七八八了。
放了學的晚風輕柔了些，裡河抓緊小步跑回宿舍，她又是第一個。開了門，用中午好不容易擠進人群才打來的熱水洗臉、洗腳。熱水浸過腳背，它擁有能把所有疲勞吸進去和讓所有事情都化成一句“算了吧”的超能力。
舍友陸陸續續地回來，時間過得快，好像沒過一會就關了燈。但還有人回來得晚仍舊在洗手池那邊忙活著。
裡河把被子鋪好鑽進去，真好，又到了“鑽進被窩就會很幸福”的季節了。
帶著“今晚也會做很多很多夢”的念頭，裡河沉沉地睡過去。