“而且這些工人們連最基本的安全培訓都不認真去學習，這可是直接關乎到他們生命安全的事情。
有的工人私下說
‘我都這麼工作幾年了都沒有出事，那麼我為什麼要聽從那些學生們的管理?要我說應該他們聽我的才對，畢竟我又沒有在工作中受過傷！’”
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“但是這名工人在進行機械操作的時候根本沒有保持安全距離，隻要他稍微打個盹，疏忽一下，那台機械就能切掉他的手臂。
我們在這段時間多次對其進行了警告，他在我們監督的時候規規矩矩的，但是我們一離開他就又恢複了原狀。”
“現在我們當中有些同誌甚至說這些工人之所以成為工人，就是因為他們不上進，不遵從客觀規律。
所以我們不要再將時間和金錢浪費到對工人的教育上了，應該將這些精力放在對兒童的教育上，隻有下一代才是未來。”
“而這些同誌們的主張在黨內逐漸有了不少的支持者，我本人也漸漸的認為他們說的有一定的道理。
所以，在這份報告的最後，我請求主席對我們進行思想上的指導，告訴我們是否要繼續對工人進行再教育，如果要繼續的話，我們該如何轉變工人們不願學習的思想呢？”
以上就是這份報告的全部內容，而看完這份報告之後，卡爾陷入了沉思。
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殖民地獲得［低學習積極性］
［低學習積極性］
每月識字率增長減少15
升學率減少101novel.com
科研速度減少5
科技擴散減少百分之40
決議開展安全培訓，加強生產管理
因為落後的管理製度和繁重的工作時間，工人們的死傷率居高不下，我們必須要製定一係列的安全規定來將傷亡率降到低點以保證工人們的基本人權。
效果
移除［落後的生產管理］
工廠生產增加10
生產效率上限減少40
生產效率增長減少50
工人死亡率增加5
穩定度減少5
工廠事故發生率增加40
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