“小郎君，再有半個月田裡的莊稼都熟了，莊上的作坊怕是要停幾天了，”替秦懷柔負責種植莊稼的張老漢說道。
“時間過的真快啊，張老漢，你估摸著今年收成如何啊？”
“小郎君，今年雖然少雨，但田裡的莊稼可不缺水，我觀那麥穗都快要將秸稈壓彎了，今年絕對是一個豐收年，每畝田至少能產三擔糧，”
“才三擔糧啊，少了點吧，”
張老漢尷尬的看著秦懷柔，隨即說道“小郎君，不少了，要知道每年一畝地也不過一擔半的糧食啊，今年可是增產了一倍有餘呢。”
“還是少了點，對了，我讓莊上收集的豬糞沒有隨意扔掉吧，”
“放心吧，這可是寶貝，可不能扔掉的，不過就是有點少啊，”
自從秦家莊牲畜增多了之後，秦懷柔嚴令各家各戶要將牲畜家禽的糞便收集起來，一是為了防止疾病，而是為了漚肥。
“沒關係，把牧場那些牛糞羊糞都收到一起漚肥，等明年夏天漚肥的時候可以將今年的秸稈扔到裡麵一起漚，”
大唐沒有化肥，秦懷柔隻能通過這種辦法來增加土地的肥力，但這個事情也急不來，隻能一步步向前走。
“好的小郎君，不過三春頂不了一秋，這秋收的人？”張老漢生怕秦懷柔不同意將作坊關門幾天，趕忙出言提醒道。
“這個我自有打算，”
張老漢便不再說什麼，趕緊回去準備一些秋收的事情，
在唐朝的時候，割莊稼的農用工具主要是用一種叫做釤子的東西，但這個東西需要人力量足夠大，而且還需要田間平整才能使用。
秦懷柔見到這件東西之後，便想到了鐮刀，便安排張寶打造鐮刀，順帶弄出幾個手工脫粒機，
如今秦家莊可不缺鐵料了，本著雁過拔毛的精神，既然李世民不給秦懷柔加工長刀的費用，那秦懷柔貪汙點鐵料也是可以的，
安排好一切，秦懷柔鬼使神差的來到了秦家莊的學堂，如今的學堂已經初具規模了，大大小小的學生有百十人了，雖然人多了，但是那位教書的趙先生卻沒有原來那麼累了，他將一些年幼孩子的啟蒙任務交給了年長的孩子。
剛走進學堂，就聽到孩子們朗朗的讀書聲，一幅和諧的場景讓秦懷柔的自豪感油然而生，
見秦懷柔走進院中，趙先生趕忙從屋裡走出，“小郎君，今日怎麼得閒來學生這裡呢？”
“今日倒也沒有那麼閒，不知怎的進到這裡來了，於是突發奇想，想給孩子們上一堂課，不知趙先生可否允許啊？”
“求之不得，”趙先生聽聞秦懷柔要給孩子們上課，欣喜萬分，在秦懷柔給他那兩本《識字啟蒙》《數字算法》的時候，就驚為天人，一心想讓秦懷柔給孩子們上一堂課，奈何秦懷柔是一個憊懶貨。
趙先生說完，就趕忙跑到幾個教室內，將所有的孩子都集中在操場上
秦懷柔走到了學生們的麵前，看著這群大小不一的孩子們，如今這些孩子眼睛裡不再那麼迷茫，而是充滿了對未來的期望。
“同學們，今天讓小郎君給大家上一堂課好不好？”
“好！”學生們的回答聲響徹雲霄，無論大小，都緊緊的盯著這個給了自己、給了秦家莊活下去希望的人。
秦懷柔虛空按了兩下手掌，等孩子們靜下來接著說道“今日我也是有感而發，來給你們上一堂課。”
“你們誰知道農這個字的意思？”
“農戶，”“農耕，”，孩子們紛紛回答秦懷柔的問題，
“你們回答的都不錯，不過隻回答了這個字的表麵意思，而我要說的是農代表著一個群體，也代表著國之根本，”
緩了一口氣，秦懷柔接著說道“自古以來，處在社會最底層的農戶，卻在土地上產出了人們賴以生存的糧食，家中有糧，心裡不慌，所以說它也代表著一個國家的根本。”
“那是不是說土地上產出的糧食越多，那說明國力越強呢？”一個年約十歲左右的孩子站了出來問道。
“你說的很對，百姓填飽肚子之後，才能更好的去發展其他的行業，士兵填飽肚子，才能有更多的力氣上陣殺敵，”
“小郎君，那是不是說你讓我們讀書是不是讓我們明白更多的道理，就像你那樣能弄出來水龍、貞觀犁這樣的神物，來增加地裡糧食的產出呢？”
這個孩子接著說道。
“賓果，給你點個讚，你們都是農戶家的孩子，也都幫著家裡做過農活，知道其中的辛苦，如果可以提高農耕效率，是不是可以耕種更多的地，產出更多的糧呢？”
雖然年紀小的孩子不太明白秦懷柔的話，不過他們也見到了秦懷柔帶給秦家莊的改變。
“所謂少年強，則國強，隻有體會過辛苦，才能更好運用自己所學的知識改變現狀，才能更好的振興，”
秦懷柔滔滔不絕的講述著自己對於“農”這個字的理解，不斷的引申到其他的行業內，期間用秦家莊大家能看到的東西作為佐證，可謂對在場的趙先生和這些秦家莊的孩子們衝擊很大。
以前他們隻是想著，在學堂裡識得一些字，會一些數算，將來做個掌櫃的，也算謀得一個能使家境變得殷實的一份差事。
今天秦懷柔的話仿佛給他們打開了另一片天地。
這些孩子們聽得入神，秦懷柔講的透徹，“所以說，你們將來無論做哪一行，都不要忘本，今日少爺我賦詩一首，望大家共勉。”
“鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
趙先生被秦懷柔所做的詩句直接震住，“小郎君大才，寥寥數字，描述了農戶的辛苦，顯示了糧食的重要，更難能可貴的是警示天下人要節儉。”
深深的給秦懷柔鞠了一躬，接著說道“小郎君，可不可以將這首詩作為我秦家莊的校訓？”
秦懷柔一時興起，偷竊了唐代李紳大家的詩句，有些不好意思，趕忙推辭道“此詩用來給學生們共勉即可，當不得校訓的，如果必須要提校訓的話，就提成少年強則國強吧。”
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