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334.三個機會(二合一)(1 / 2)

我的霍格沃茨大有問題!

開會前第一件事,就是坐在這裡的每一位學生都做了一番自我介紹。

大家分彆來自不同的四個學院,以後一起共事要是連名字都叫不出來那就成笑話了。

在大致知道誰叫什麼了以後,林恩坐在首位上,開始了今天的會議。

“在坐的給我學長學姐其實我基本上都認識,畢竟也都當過我的學生,還有幾位還在我的辦公室裡讓我指著鼻子訓過。”

坐在兩側的學生們響起了一陣笑聲。

林恩這話聽起來很矛盾,但在現實卻一點也不矛盾。

坐在這裡的學生基本上都是四年級以上的小巫師,上完今年一年就要的畢業的七年級學生也不在少數,可以說按照學年來說他們確實都是林恩的學長或者學姐。

但林恩上一年當教授的時候,一至七年級的課他全都帶過,就算是今年已經畢業了的那些巫師見到林恩也會恭恭敬敬的喊上一聲貝洛克教授。

“你們是經過了四個學院學生的選拔,最終由麥格教授挑選出來的精英,現在這樣一群精英共同組建成一個組織,那麼我希望未來的霍格沃茨學生會也能成為一個配的上你們組織,能夠在霍格沃茨一直延續下去的組織。”

真心實意的掌聲響起,每一個組織初創的時候,所有的成員心裡的目標肯定都是一致的,那就是能讓他們的組織發揚光大。

林恩掃視了一眼在做的所有學生會乾部們。

“學生會接下來的職位安排以及你們每個人之後的任務上午在麥格教授辦公室的時候,我們就已經商討好,下麵請麥格教授宣布一下職務安排。”

坐在長桌外麵,以一名旁觀者姿態的麥格教授將她和林恩之前在辦公室中確定好的職務表當著所有乾部的麵念了一遍。

在場的人就像林恩一開始介紹這些職務時的麥格教授一樣一臉茫然。

隨後林恩又用了一個多小時的時間,給坐在這裡的所有人都解釋清楚他們的未來的工作到底是什麼,最後說道。

“小巫師每年入學的數量其實並不算多,但霍格沃茨作為一所學製七年的學校,每一年城堡裡的常駐人口也達到了一千人左右。所有單靠我們這二十一個人雖然可以組建成一個較為完善的管理構架,但基層的學生會成員是需要另行招募。”

“招募學生會成員需要有什麼限製嗎?”有人問。

“當然會有限製。”林恩理所當然的說道。

“首先學生會的成員不在限製在7到4年級,可以放寬至2年級,招聘學生會成員要公開宣傳,公開條件,隻要在條件範圍之內都可以報名。

報名之後你們要相對應的對他們進行相關方麵的考察。尤其是風紀委員和執行委員,這兩個職位最為重要,具體有什麼要求在會議結束以後,珀西和塞德裡克你們可以單獨過來找我,我會給你們說清楚。

剩下的文體部,宣傳部和社團部等等一類的部門,具體招聘什麼樣的成員由你們自己考量,畢竟以後你們自己就是自己部門的部長,隻要覺得能完成好工作,需要什麼樣的人你們自己去挑。”

林恩將學生會所有的體係和各個部門的職責都講清楚以後,每一個乾部都激動的摩拳擦掌,準備大乾一場。

但林恩冷眼掃視了他們一眼,鄭重的說道

“在學生會的工作正式展開之前,我需要向你們強調一間事情。”

學生會的乾部們摒住了呼吸,他們聽出了林恩口中的嚴肅,等著他繼續往下說。

“我知道我們之中大多數人以前都當過級長,基本上已經有了屬於自己的管理流程,但我希望你們將你們之前的所有習慣全部都遺忘掉,能夠清楚的意識到學生會和以前的級長製度完全是兩個不同的東西。”

“級長是教授們為了更好的管理學校才從學生中挑選出來的合適的幫手,但身位學生會乾部你們要清楚是誰把你們選舉出來的,你們最終服務的人是誰!

不是鄧布利多校長,不是校董會,不是教授也不是我。

而是那些把你們選舉出來的學生們。

所以從今天以後你們隻對一個群體負責,那就是霍格沃茨的全體學生!

如果學生對學校們的某些製度感覺到不滿,那麼你們就是他們唯一傳聲通道,如果學生和學校或者校董會起了衝突,你們的立場也一定會堅定的站在學生這一邊,而不是當投敵派當教授或者學校的走狗。

這也是為什麼學生會之所以才叫學生會。”

林恩這段話講完,會議室內鴉雀無聲。

所有的學生會乾部都用一種震驚的表情看著林恩,然後又轉頭看了看沒有坐在長桌席位中,而是單獨坐在一旁的麥格教授。

他們不僅震驚於林恩如此“大逆不道”的言論。更是震驚他居然就這麼直接當中麥格教授的麵說出這樣的話。

林恩卻對此一點也不擔心,關於學生會的本質他早就已經和鄧布利多以及麥格教授通過氣。

最早期的學生會全都是由學生自己自發組建的組織,組建的目的就是為了維係學生的利益以及權力,那個時候的學生會完全獨立自主,不受校方任何乾涉。

如果學校方麵對學生做出了什麼不公的舉措,學生會甚至會硬剛校董會,強勢到校董會也不得不讓步的地步。

可惜越是到後麵,學生會製度的性質也就越是變味了。

甚至在有些學校中開啟了倒車,學生會從一個為學生服務為學生爭取利益的團體,變成了一個壓榨組織。

霍格沃茨的學生會正是初創階段,從一開始林恩就在想辦法杜絕這種事情的發生。

所以他找了老約翰的投資公司對霍格沃茨的學生會進行讚助,讓學生會能夠確保經濟獨立,同時也在學生會成立以後的第一場會議上就強調清楚,學生會存在的根本目的是為了什麼。

“我有疑問,貝洛克教授。”

有位赫奇帕奇的小女巫舉起了手,林恩對她點了點頭“有疑問就說出來。”

那名女巫遲疑的問道“可是我們就算是成立了學生會,但說到底我們也都是一群學生啊,如果我們和學校或者教授發生了分歧,那我們該如何爭取自己的利益呢?”



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