在江濱中學受挫後，徐範回到了昌盛中學。
他站在學校的操場上，凝視著那些正在嬉戲的學生，內心湧動著一種說不出的感受。
秋日的陽光穿過樹葉的縫隙，灑在他的臉上，映出一種苦澀而又堅定的神情。
那一刻，他深刻地認識到，無論自己的理論有多麼正確，多麼前瞻，學生的成績始終是衡量教育工作的硬指標。沒有成績的支持，一切理論都隻是空中樓閣！
徐範深吸一口氣，決定回到901，嚴抓成績！想要改變成績，首先得從基礎抓起。
於是，他開始嚴格要求學生，從課堂紀律到作業完成，從基礎知識點到解題技巧，每一個環節都不放過。他的眼睛裡仿佛燃起了火焰，充滿了對成績的執著。
901的學生們感受到了徐範的變化。範哥的笑容好像突然間變少了，而且表情也嚴肅了許多。
他們開始被要求認真聽講，認真完成作業，甚至被要求在規定的時間內完成額外的練習題。
一開始，學生們對此感到不解和抱怨，但隨著時間的推移，他們逐漸聽說了徐範在江濱中學受挫的消息。於是他們要咬牙堅持，努力地強化著發自身的基礎知識。
然而，期中考的成績並沒有如徐範預期的那樣大放異彩。
雖然他的班級成績比其他班級略微好了一些，但距離他的期望還有很大的差距。徐範看著成績單，心中湧起一股難以名狀的失落感。他開始懷疑自己，是否走錯了路？
正當徐範陷入迷茫的時候，黃校長找到了他。
他讓徐範來到校長辦公室裡，泡了一杯茶給徐範。溫和地說道
“心情不好？”
“嗯。”徐範低著頭。
“你們班的成績我看了，比其他班好一些。”
“是好了些，但不多。”
“你知足吧，且不說其他班的語文老師都是經驗豐富的老教師，就單單你最近的瘋狂努力，差點兒就引起初三嚴重的內卷。”
“啊！不會吧！”徐範驚訝地看向了黃校長。
“不會！那些老教師都跑來我這裡說他們身體遭不住了！要你悠著點兒啊！”
黃校長笑嗬嗬地說著，示意徐範喝茶。
“你在努力，他們也在努力，結果你的成績還好點，這還不能說明你的能力嗎？”
“不，還不夠。”徐範倔強地說道。
“年輕人，有理想，但付出是好的。當初我也是這樣的……”
黃校長用他充滿磁性的聲音，講述了自己如何從一名普通教師成長為一名優秀的校長的，期間他也遇到過許多的挫折，也暴躁過、無力過。
但無論如何，隻要思想不滑坡，辦法總比困難多！
最後，他掙脫了思想的桎梏，沉下心來，著手辦好眼前的每一件小事，讓老師們安心教好每一節課，這才有了昌盛這幾年的快速發展。
“徐範啊！你是一個極其聰明的人，可越聰明的人，勝負欲就越強烈！其實有一些勝負欲是沒必要的，飯要一口一口吃，路要一步一步走，欲速則不達啊！”
徐範靜靜地聽著，心中湧起一種莫名的感動。
他意識到，自己無意間陷入了一個死胡同。他過於在意他人的看法，過於追求改革的成果，卻忽略了改革的過程。
課程改革並不是一蹴而就的事情，需要耐心地一步一步來。他不應當急於求成！就像這次一樣，他很累，學生也很累，可效果，卻很不好！
隻能說急於求成的結局隻會是適得其反！
從校長室出來後，徐範一人獨自坐在辦公室裡，沉思著校長的話。
他在辦公室的窗前，目光穿過玻璃，凝視著遠方的天際線。
他的眉頭緊鎖，手中的筆在紙上無意識地劃動，仿佛在尋找著某種解脫。