離家出走的孩子！
金針轉頭看去，琴房深處的琴室裡，紅紗簾下，一個女孩正彈著古箏。
那女孩烏黑的長發輕輕的在肩頭散落著，髻上插著簪著一支梅花的簪子，裙外披著的紅紗衣薄如蟬翼，隨著纖細的身軀體微微浮動著，似乎隨時都可能要飄走。金針看愣了，感覺這個姐姐自帶仙氣。她長長的睫毛微微顫動，白皙修長的手指靈活的撥動著琴弦，凝神聚氣間，應著淒楚的琴音吟唱道
“十八拍兮曲雖終，響有餘兮思無窮。”
一曲終了，她見金針走進，微微一笑，站起身來，向金針問候道“你好！我叫盧丹丹。”“我是金針。”金針說，又問道，“你剛剛彈奏的是不是《胡笳十八拍》？”
“不錯，看來你對各樂器的曲目都有所了解啊。”
“也僅僅是有所了解了。”金針謙遜的笑道。
盧丹丹請她坐下，笑著問她“那你知道這首曲子背後的故事嗎？”
金針搖了搖頭。
盧丹丹翻著琴譜，告訴了金針文姬歸漢的故事
漢末大亂，連年烽火，蔡文姬在逃難中被匈奴所擄，流落塞外，後來與左賢王結成夫妻，生了兩個兒女。在塞外她度過了十二個春秋，但她無時無刻不在思念故鄉。曹操平定了中原，與匈奴修好，派使節用重金贖回文姬，蔡文姬能回到日夜想念的故國，當然十分願意；但是要她離開在匈奴生下的子女，又覺得悲傷。在這種矛盾的心情下，她寫下了著名詩歌《胡笳十八拍》，敘述了自己一生不幸的遭遇。
金針聽罷，一來感歎蔡文姬的不幸遭遇，二來感歎一首曲子背後竟有這樣淒涼的故事和複雜的情感。
“每一首曲子的背後都有著自己的故事，你若是想成為樂師，就要去深刻的體會它。”
“樂師？樂師可以乾什麼呢？”
盧丹丹驚訝的盯著她問“這裡可是樂界啊！沒有樂師怎麼行呢？你沒有聽你的父母說過嗎？”
金針知道自己說錯了話，趕緊補充道“我父母都去世了，把我寄養在親戚家裡。”
“啊，那他們對你不太好吧？”盧丹丹關切的問道，“樂界的長輩們都應該給孩子們講過樂界的曆史。”
“嗯”金針硬著頭皮的回答，鬆了口氣，自己差點就暴露了身份。
“我們的祖先為了躲避秦時的戰亂，帶領妻子兒女和同鄉的人來到這裡同外界隔絕了“
金針一聽，立馬反應過來，這不就是桃花源記的原文翻譯嗎？作為一名凡界義務教育的接收者當然知道這個故事了。她又驚喜又疑惑，自己竟然輕鬆來到了那個武陵人尋找到迷路也沒有找到的桃花源，而自己是從郵局跟隨朱槿和華彥飛來的，並不是從桃花林過來的啊。而且如果這裡真的是桃花源，他們為什麼會這麼了解漢末的故事呢？心中疑惑卻又不敢問盧丹丹，擔心被她察覺自己的來曆。
“為了防止樂界和凡界一樣發生戰亂，樂師們來抑製人們最危險的情感憤怒，樂師在樂界可是最高尚的職業了，他們可以用音樂影響人們的情緒，從而維持樂界的和諧。”
“這樣啊那你想成為樂師嗎？”金針問。
“當然了，我爸爸就是一位厲害的樂師啊。”盧丹丹說，“想要成為樂師就要去卡特蘭樂校學習，我就是卡特蘭樂校的學生。”
金針心想，原來坐在櫃台邊的店主就是盧丹丹的爸爸，那朱槿和華彥飛應該也都是卡特蘭樂校的學生了。
“我看你會拉二胡啊，你也奏一曲吧。”
“好。”金針心想，這樣應該不會有什麼危險，便拉了一首《燭影搖紅》。
指尖在琴弦上輕巧的跳著舞，右手拿著琴弓，手腕靈活的擺動，帶動著身軀自由的晃動著。金針拉二胡的技藝已經十分成熟，加上這把好琴，琴音便更加優美動聽，曲中形容的輕歌曼舞的場景仿佛就呈現在眼前。
曲終，盧丹丹驚訝的稱讚道“這水平和我們年級裡二胡拉的最厲害的人都有的一比啊，你真應該參加樂校今年的招生，不去學習真的可惜了。”
“沒有沒有，我也就學了三年。”
“那更是厲害啊。樂校招生的考試後天就要開始了，你要不去考一次試試。”
“好啊。”
盧丹丹和金針聊著，越發喜歡這個女孩，金針也佩服盧丹丹的琴技，二人以姐妹相稱。
朱槿在華彥飛家裡練了一天琴，晚上回到家，看見金針因為沒有鑰匙進不了門，坐在門前，嘴裡哼著《繡荷包》，手指在地上寫寫畫畫著，不禁一笑。金針聽見笑聲趕緊站起身，像犯了錯的小孩一樣，慌亂的用腳把自己用手指在地上寫的痕跡塗掉。
“你這東西都哪裡來的？”朱槿看見金針手中拿著一把掛著寶藍色流蘇的二胡，還穿著樂校的校服。
“換的。”金針回答。琴確實是換的，不過校服是盧丹丹送的。
朱槿知道金針不想說實話便沒再搭理她，轉身去開門，金針隨著朱槿進來。
“我想去上樂校。”金針對朱槿說。
朱槿愣了一下說“樂校可不是那麼好考的。”他疑惑金針今天到底去找了誰，不過心想，如果這丫頭真的考進了樂校，倒是有了一個安身之所，也不用再找自己的麻煩了，便又說“你要是實在想去試試，明天起早點自己去考去。”
“你也是樂校的學生嗎？”金針問。
“是。”
不知為什麼，有那麼一瞬間，金針感覺朱槿是樂校的學生這件事比自己能去上樂校這件事更讓自己感到高興。