“這些動詞被陳老師用的出神入化，把人直接代入進場景之中，好像這些風景就在眼前一般。”
“這些詞你彆說讓我用的如此出神入化，就連棲字我都是現上網查才知道叫啥，真是吃了沒文化的虧啊。”
炮哥一臉無奈的說。
“揮毫提筆畫我山河。”
“劍鋒千軔畫這巍峨。”
“滔滔江水走筆龍蛇。”
“我丹青不渝畫我華國！”
那能掀翻天靈蓋的高音再次襲來，聽得大家直眯眼睛。
“陳老師華國這兩個字高到都要出電音了，是真牛逼啊。”
“身心通透，爽！”
“唐寅伯駒公望山人希夢鋪長卷。”
“屈原太白杜甫蘇軾陸遊詩百篇。”
“你看這大江大河生生不息多少年。”
“你看這巍巍青山浩然之氣天地間！”.gonb.
不少觀眾此時震撼的說。
“這哪裡是光寫山河，這連華夏的文化底蘊都寫進去了。”
“我的天，我以為光寫這些山河都已經夠難的了，沒想到陳老師竟然還把這些耳熟能詳的詩人都融進去了。”
“每當我們以為這就是陳老師極限的時候，他總能再給我們露一手。”
“這也就陳老師能做到了，換個人估計早都倒在第一關了，光寫這些山河估計都要吐血了。”
“打開一副山河圖，唐宗宋祖來帶路。”
“打開一副山河圖，千年渺滄海一粟。”
“打開一副山河圖，兄弟姐妹跳起舞。”
“打開一副山河圖，百鳥朝鳳龍起舞。”
此時的數據已經達到定點，企鵝視頻的工作人員看到數據都咂舌不已。
“我的天，要不是這節目是陳老師的，我都以為數據造假了。”
“這山，萬壑千岩，連一川又一川。”
“這河，星奔川鶩，結一灣又一灣。”
“這圖，鸞回鳳舞，重巒高不可攀。”
“潑墨，墨飽筆酣，潤我錦繡河山！”
一直到現在，觀眾們才明白開頭這一段什麼意思。
剛開始他們還納悶，故宮跟這些有什麼關係。
現在才明白，原來這寫的是我華夏大好河山！
用華夏大好河山，來譜寫一副山河圖，這想法，光聽著就感覺氣勢磅礴！
更彆提陳安還把它實現出來了。
“最高點日喀則，矗立喜馬拉雅巔。”
“最東邊下大雪，大雪飄在漠河邊。”
“最西邊憶狼煙，風在喀什轉個圈。”
“最南邊碧海天，龍騰出海浪滔天！”
“這山，這河，這圖，潑墨。”
“這山，這河，這圖，潑墨。”
一曲終了，大家隻覺得餘韻還在耳邊回蕩，那大好山河還在眼前一般。
“這才是我喜歡的華夏風rap啊，字正腔圓發音清晰，光聽著就仿佛在遊山玩水。”
“這個主題曲真的驚豔到我了啊，尤其陳老師那個華國的國，聽我的雞皮疙瘩暴起，渾身麻酥酥的。”
“這首歌聽的我心潮澎湃，唱出了祖國萬裡山河，太牛了啊。”
“這首歌真的太震撼太氣勢磅礴了，聽一遍就愛上了，我華夏大好河山呈現在眼前的感覺太妙了。”
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