〔槿兒〕盆景？
〔陌歸〕對，這也是咱們華夏的優秀傳統藝術。整一個大一點的，算我們兩個人的作業怎麼樣？
〔槿兒〕喔喔，那還挺容易的。
妹子，這可是享有“立體的畫”和“無聲的詩”之稱的盆景藝術呀，怎麼可能容易呢？
正當狄陌準備好好說道的時候，手機又震了。
〔槿兒〕爹爹的辦公室裡就有一個，前兩年拍賣來的，我可以讓馮叔幫我們搬出來，這樣我們作業就完成啦。
〔陌歸〕……
反方向的貼心小棉襖！
能進拍賣行的盆景五十萬起步了吧，而且還能擺在她爹辦公室的盆景，五百萬都不是不可能。
好好好，這麼交作業是吧。
〔陌歸〕不是不是，那是人家的作品，我們要的是從零開始做自己的作業。
〔槿兒〕懂了。放學我們一起去買陶土吧。
〔陌歸〕陶土？為什麼要買陶土？
〔槿兒〕笨蛋狄陌，盆景不是要先有盆嗎？
〔陌歸〕……
我說的“從零開始”，其實也沒這麼“從零開始”。
做盆景的念頭是受到山水畫的啟發，比如愛德華喜歡得不得了的《溪山行旅圖》。如果說平麵的繪畫就能帶給人震撼的視覺感受，那麼立體的構造能否帶來更加生動的體驗呢？
狄陌的設想是做個水石盆景，也就是山水盆景。大小的話，底盤選個長直徑一米寬直徑半米左右的橢圓形，高度則在一米二以內，這種尺寸對於雙人組而言已經超規格了。
簡單交代了需要的材料和工具，由木槿笙轉發給馮丘代為準備。
沒過幾分鐘，就收到了木槿笙的後續說明，馮叔會在今天下午放學前把一切都準備好，“施工現場”則是木槿笙家。
從決定作業的形式到內容，初始階段可謂極其順利，接下來隻需要陪愛德華體驗完一中的藝術課就好了。
想想還真是離譜，更離譜的是對眼下發生的這些，既視感也不弱。
就像你永遠不知道長草期的玩家會乾出什麼。
有點意外的是，愛德華的藝術造詣並不低，上手半小時就畫了一幅令老師都頻頻點頭的速寫，接下來的音樂課也是即興拉了一曲小提琴。
在布列塔的自家學校，他的成績不說頂尖，那也是最優秀的批次，隻是沒想到來了東亞怪物房才體會到恐怖的差距。
“如果愛德華同學有意留學，喜歡美術的話可以考慮位於我們錢江市的華夏美術學院，音樂的話可能最好就是去首都京華市的中央音樂學院或者隔壁魔都華亭市的華亭音樂學院了。當然上述的都是大學，需要參加高考或者自主招生考試。”
一中校領導的說明可謂翔實可靠，介紹的都是國內最好的藝術類高校。
親身體驗過華夏文明和華夏人生活的愛德華甚至不願意等到一年半後的高中畢業，如果可以的話他還想申請永久居留。
“洛學姐半年後就要參加高考了。”狄陌突然沒頭沒腦地來了這麼一句。
他莫名地想看看愛德華會作怎樣的反應。
“小公主殿下麼，”愛德華抬頭看了看天花板，“希望她能考個理想的成績！那麼你呢，騎士閣下？我知道小公主殿下提前了一年高考，您也要提前嗎？”
狄陌禮節性的微笑突然僵住，他體會到了什麼叫搬起石頭砸自己的腳。
這個小王子，比起洛瓔，好像真的更在意自己。
“承蒙殿下高看了，我大概隻能按部就班地讀完高中三年。”狄陌苦笑。