得到答案的綾小路文麿讓一個警察和他一起上樓查看情況,而剩餘的警察在一樓詢問在場的所有人。
與離他最近的一個工作人員要了份旅館的結構圖和入住登記後,便迅速上樓。
懷夕將這一切看在眼裡,靠近黑澤陣與他說悄悄話〖他真的好神速啊,做事很有效率。〗
做事不拖泥帶水,很有條理。
〖與警視廳的那個胖警察不一樣。〗黑澤陣也配合她,小聲地附和懷夕。
懷夕點點頭,認同黑澤陣的說法。
綾小路文麿很會分配工作,知道輕重點在哪裡。
他第一時間去查看案發現場,但又會分配一部分人對出現在旅館的群眾做初步了解。
兩邊同時進行。
既收集了案發現場的信息,又得到了圍觀群眾的消息。
再通過群眾告知的一手消息,可以進行大篩查,排除部分無關人員,減少後麵的搜查工作。
等他查看完案發現場後,再根據警員整理的情況,重點詢問可疑人員。
這樣可以減少很多時間,加快破案的進程。
“小夕老師,你們在說什麼?是和綾小路警官有關嗎?”鈴木園子有點好奇懷夕他們在說什麼。
但她隻聽到一點,還沒聽懂,因為懷夕說的是種花文。
“就是就是,也和我們說說嘛。”三小隻也湊了過來。
懷夕眨巴眼“沒什麼,就是感覺這個警官好嚴肅。”
三小隻瘋狂點頭。
小島元太苦著臉“他好像我媽媽,臉凶凶的,都不笑!”
旁邊有兩個點頭機器對他的說法表示讚同。
吉田步美對此還加上了自己的描述“我也覺得他的臉很凶,但我覺得他比較像教導主任!很有…很有…”
她一直卡在“…很有…”,看樣子後麵還有,但忘記要怎麼去形容了。
“嚴厲?”
“對!就是嚴厲!”吉田步美眼前一亮,立馬表示這就是她想說的詞。
她看向圓穀光彥“你怎麼知道?!”
圓穀光彥一本正經“這個詞在國文課本裡的一篇文章出現過,你可能瞟過一眼,有個印象,但忘了具體是什麼。”
懷夕對吉田步美的形容一臉讚同“確實!很像教導主任!”話畢,還認真地點點頭。
種花的教導主任。
真的,我哭死。
就算現在再回想起學生時期的教導主任,懷夕都還是一陣後怕。
你要問懷夕為什麼會讀書?
懷夕嗬,就算是精怪也要上學的!
而且她在這邊種花的七年裡,也在學校待了一段時間。
問有何感想。
她隻覺得果然,學校裡嚴厲的教導主任是不分地區。
至於現在,懷夕把感想裡的範圍擴大了。
“果然,學校裡嚴厲的教導主任是不分國家的。”
“小夕老師以前學校裡的教導主任也很嚴厲?”鈴木園子好奇地看著懷夕。
其實她覺得小夕老師剛剛的表情很有趣。
眉頭微皺,嘴唇輕抿,感覺好像遇到了難題,結果僅僅隻是一個教導主任。
可惜旁邊有一隻孤狼守護著,不讓人靠近。
不然她都想上去戳一戳小夕老師的臉,感覺會很好玩。
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