李格再次給賀思雨、田慧續上茶。
同時，笑著回答道“書架上的雜書是我嘗試去了解的，其他都是我自己買，而且比較喜歡的。”
賀思雨又說，“我爺爺特彆喜歡讀《資治通鑒》，而我覺得它們實在太多，從來不敢翻閱，你覺得適不適合年輕人閱讀？”
李格並沒有察覺到，賀思雨在試探自己，他以為對方隻是作為學生的迷茫。
畢竟，他在水木大學上課的時候，偶爾也有學生問一些關於閱讀的問題，有些學生還會請老師幫忙開書單。
因此，李格介紹道“《資治通鑒》是曆史上規模最大、成就最高的編年體通史，是北宋政治家、史學家司馬光等曆時19年編輯而成，被宋神宗奉為“第一必讀治國教材”，全書上起周威烈王二十三年，下至五代後周顯德六年，共跨越1362年的曆史。”
“它共分294卷300多萬字，另有《目錄》30卷，《考異》30卷。以年月為經，史實為緯，依年代順序通貫敘述史實，用追敘和終言總結的手法，說明史實的前因後果，使人得到係統而明晰的印象。”
“也曾經有人問過，《資治通鑒》是寫給皇帝看的教材，今天我們年輕人有必要讀它嗎？答案是，有必要。”
“與《史記》不同，資治通鑒是史學家司馬光，專門寫給後人借鑒和應用的史書。它講述戰國初期至五代共1362年，國家民生的興衰曆史，又分析曆史人物的品德善惡，管理政策得失，總結經驗。”
“年輕人讀它，能了解更曆史，也能得到更多智慧。”
賀思雨笑問，“那你閱讀下來的感受是什麼？”
李格搖搖頭，說道“實話講，我讀了兩遍，第一遍囫圇燉棗，感覺沒讀懂，第二遍我是精讀，還是沒讀明白……”
接著，李格自然的談起自己的讀書心得，整整半個小時，他都在侃侃而談，內容都是《資治通鑒》裡麵的。
李格並沒有炫耀的意思。
他隻是真誠的分享自己的讀書觀點，以及存在的疑問。
畢竟，飛仙塘讀書人不多，跟他有交集的更少，甚至在過去的二十多年裡，李格都沒有跟任何人談讀書心得。
賀思雨看得出來，李格確實讀得很認真，書中的故事，還有經典名言，他隨隨便脫口而出。
有些經典片段，李格甚至能背。
果然不愧為天才！
賀思雨心裡感慨道，若是讓她知道李格可以通篇背誦，估計要震驚到暈死。
相反，女孩對《資治通鑒》了解不多剛才隻是即時發揮而已，根本談不上感受。幸好，她是“請教”李格。
農村娃沒想那麼多。
田慧也是一樣，她看見李格與賀思雨聊得很歡實，擋不住感歎自己知識儲備量太少，為了高考成績，她讀到的課外書相當有限，僅限於有名的唐詩宋詩。
最多，可以加上一篇論語。
其他多半是囫圇吞棗。
“看來，還是需要多讀書啊！人家李格已經把書讀到博士，卻還是那麼喜歡讀書，還謙虛的覺得自己讀不懂《資治通鑒》，我又怎麼能停止學習？”
田慧心裡想著，感覺很慚愧。
同樣都是一方水土養育的人，為什麼人家李格就那麼厲害？
實際上，在很多飛仙塘人眼中，她田慧也是非常厲害的存在，京城師範大學的招牌，可不是一般學子可以碰觸的。
賀思雨大概是看出田慧無聊，於是喝了一口茶，提議道“人在書房裡坐著，隻顧喝茶也蠻無聊的，不如咱們三人來玩飛花令怎麼樣？”
飛花令，很多人都玩過。
三人都是上過大學的人，古詩詞的儲備量也不低，即使自認課外知識儲備量不高的田慧，也不會太差。