李承乾一笑“受老將軍之恩於前，今得寸進尺討求入得老將軍之座下。”
戒尺，舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板。說白了，李承乾想要學李靖的一生軍事理論和心得，得到李靖一生的傳承。
李靖一臉不解“容老夫三問。”
“老將軍請問，晚輩知無不言，儘心解答。”
“一問，大唐名將如雲，為何執意入老夫門下？二問，拜師學藝當得父母應允，若聖人不知豈非逾越？三問，殿下當知古人有雲千金之子坐不垂堂，百金之子不騎衡，聖主不乘危而徼幸之理，為何意欲習此凶煞之學。”
李承乾一笑“老將軍一問，大唐名將雖多，然各有千秋所長。唯有老將軍，水陸千兵皆以善，征伐一生明軟硬。哪怕是父皇，在水戰也可謂是一竅不通。然，統軍當明天時地利人和三者，人和於先、天時地利於次。此乃晚輩拙見，若有不正，煩請老將軍指正。”
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“老將軍二問，古人常言天子無私事，儘皆為國事。孤為儲君之身，當明天子之責，故此為國為民所增益自身，父皇無有拒理。孤既為一國之儲君，為父皇之教導，故此母後不做過問。”
“老將軍三問，千金之子坐不垂堂，百金之子不騎衡，聖主不乘危而徼幸。晚輩看來，當大任者理應文武並進，豐富內涵，強健外體，方為儘善。故此，一國之儲君明文理不通武功，必致文興武衰，以文禦武之局。晚輩拙見與心得，為君者當維係萬民於先，明文武之利弊，懾文武之臣，鑄鼎盛皇權護佑萬民，是以為天下信仰才是。”
“孔子曰以德報恩，以直報怨。晚輩明曰弱國無外交，強權即真理。”
“好！！好一個弱國無外交！”
李靖聽到了最後一句‘弱國無外交’，赫然一拍大腿喜笑顏開。
“好一個弱國無外交，強權即真理。老夫喜歡！哈哈哈據聞數日前殿下重病，仙師來渡，引長安異象。如今看來，是天佑大唐，贈我大唐又一明君呐！”
“明君不敢當，為君者唯有明得人之一生，學無止境，精益求精，方為儘善才是。故此，孤不為明君、仁君、昏君、暴君，孤僅願為大唐之未來國君。”
“好好好！好啊！哈哈哈此等境界，老夫汗顏呐！古今帝王，今有高明呐！”
李承乾一笑“此意，可謂老將軍允諾學生入門？”
“若殿下不棄，老夫垂朽之軀，尚能一用！”
李承乾赫然雙膝跪地“學生李承乾，拜見恩師！此戒尺，為學生之證物，以證師威，鞏固己心。”
“哈哈哈無需多禮，快起。來人，上茶，備好飯菜，殿下便留於老夫府邸，用過午膳再去。”
“老師恩惠，學生心服領之！”
不多時，李承乾拜入李靖門下的事情，飛速在長安城內傳開來了。而李承乾的一番作為，可謂是讓李承乾漲了一波大大的名氣！貴為儲君卻重前人之恩，佇立門前誠懇以待。以戒尺為求學之證，這一下讓民間有了兩個佳話。更為李家的仁德名聲打響了招牌。
南北朝至隋唐時期書法家、文學家、詩人、政治家，陳朝太子中庶子虞荔之子、隋朝內史侍郎虞世基之弟，淩煙閣二十四功臣之一虞世南聽聞此事後更是稱頌不已，上表《麒麟兒》一賦獻於李世民。
天家有子高明誌，承繼皇業領乾坤。一尺證我麒麟誌，謙恭頌儘群臣恩。——《麒麟兒》
這首詩什麼意思呢？很簡單，第一句不用解釋。一把戒尺證明我的遠大誌向，我的謙恭態度把所有為天下、李唐的各位臣公的恩情和偉績全部展現給世人。
這一首詩詞，也成功讓李承乾出鏡了，博得了不少大臣的欣賞和認可。自古都有得道者多助，失道者寡助的說法，李承乾毫無疑問就是一個記得所有人功勞苦勞的人，這樣的儲君，當臣子的誰會不喜歡？
而李承乾的一句弱國無外交，強權即真理也成功在武官一眾圈粉無數。沒辦法，如今天下太平了，他們的作用不是太明顯了，治理天下那是文官的事情，他們武將在太平時期就很憋屈。如今，李承乾直言要做一個文武並進的國君，說明什麼？他不可能讓文官淩駕在武官的頭上！就衝這個，武官一眾就沒有理由不喜歡他這個儲君。
當李二看到了案桌上一堆稱頌和賀喜的奏折時，陷入了沉思去拜個師，尼瑪搞出個佳話？！反響也忒大了吧？！虞世南都t奉上了一手親筆著作！李唐的仁德名聲也是好好的宣傳了一波。
‘嘶當真是不凡之人，必有不凡之命呐。這麼容易就攪得滿城風雨，興風起浪。老子七歲的時候，還在和街坊頑童打架、鬥雞走狗呢！’
“二哥！臣妾怎麼聽說高明在外麵闖禍了啊？！”
長孫皇後步入殿內，一臉急切。
李二一臉懵逼，隨即無奈道“你那寶貝兒子，哪裡是闖禍啊，立功還差不多。”
這一次，輪到長孫皇後陷入一臉呆滯了。
李世民無奈起身，扶著長孫皇後坐下“安心吧，你那兒子啊嘖，比老子當年出息多了。也難怪，父皇竟然這麼看重那小子，逼得朕給了他小子一份聖旨。”
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