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404-3 那是他嗎?(1 / 1)

那山,依舊!

此時,辛平還沒有完全從心事裡走出來,不知說什麼,局麵有點尷尬。石宇看著辛平這個樣子也有點不知所措,臉上的笑容很不自然。還是辛平先入為主,她指著對麵的桌子,說

“這個是您的辦公桌,您就坐那兒吧。”

“好、好的,您也坐。”

都是老同學,還什麼您呀,您的,辛平意識到自己的不自然,心想不能讓他看出來自己還記著那件事,要不然,今後就沒法同室相處了,所以她馬上調整了語氣。

“你來就好了,我可以輕鬆點,要不然團委的事兒也挺多的,工作沒做好不說,還搞得我一天到晚的不得閒兒,連自己的事都給耽擱了。”她有意識的把“您”改成了你,她覺得這樣顯得平常些。

“韓校長可說你挺能乾的哦。”他敏銳地注意到了對方的變化,也把“您”改成了你,臉上帶著那種讓辛平一看就會臉紅的笑“你乾麻一定要走呢?”

“我不走的話,也不會做專職的團書記,我得教課呀,就是要調走才臨時乾幾天。就是臨時乾幾天,我心裡也挺不好受的呢,你還沒有體會,不管是什麼原因,讓一個老師離開他的講台意味著什麼嗎?”辛平沒有回答他的問題,而是照著自己的思路一路說下來。

“團的工作不好嗎?”他問,語氣沉沉的,聲音富有磁性。

“當然不是,可教師以教學為主,這是教師本分。”辛平說到離開講台,儘管事出有因,但她還是有點傷感。

“團委的工作也是育人嘛,是從另一個角度去育人。”他說的似乎很是認真。說到這兒停了下來,換了話題,說“我覺得,數學和哲學是相通,數學是鍛煉思維的體操嘛。”何老師講的觀點,對他的學生們影響一直都在,無論那個觀點是出自哪裡。

辛平不想與他辯論團委與教課的關係,她認為老師應該在教學一線,可是她能自己做主嗎?所以一說到這個問題,她就會心生不快。倒是對他講的有關數學的論調非常感興趣,她想起了那次上山,石宇也說過有關數學的問題,真不愧是何老師的學生。

“那是從哲學的角度看數學吧?你說的是那種純粹的數學,我們的數學知識隻是一點皮毛而已,莫種意義上講,可能連皮毛都算不上,鍛煉思維?還差十萬八千裡呢。哪有你說的那麼深刻。”當時從何偉老師那兒聽到這句名言的時候,她和她的同學們都因這句話、為自己選擇了數學而自豪。

“千裡之行始於足下嘛。”石宇何嘗不是這樣認知。所以他轉了談話的方向。“學理科的和學文科的就是不一樣的,連人的性格都不一樣。”

“你即學了理科,又學了文科,是不是有了雙重性格?”辛平玩笑地說道。

“一定會的。其實人都具有雙重性格的。但學文科和理科的性格真的很明顯的不同呢。你沒有注意到嗎?”

“是啊,這一點我承認,上學的時候,同寢住的那個外語係的女生,她的性格非常活躍,思想也開放的很,對當時我們都還不好意思說的事,她卻可以毫不忌諱。而咱們班的同學就不是這樣子了,什麼事都是很含蓄的,就說方玉吧,她和洪濤的關係都是公開的秘密了,可他們自己卻還不好意思承認呢。你要是問她,噯,你與洪濤的事怎麼樣了,她會睜大眼睛很奇怪的看著你,我和洪濤的什麼事呀,搞得你都沒話可說了,就是現在她還是不知道他們是怎麼走到一起的呢,方玉說,真不知道是怎麼回事,反正一上課,他就總給我占座兒。”

辛平他們就讀的大學,當時的設施異常簡陋,學生寢室就原來的教室,大大的兩排通鋪,可以住20幾人。而班裡隻有15個女生,這其中還有本市的走讀生。所以寢室裡不僅僅是本班的同學。

“哈、哈,如此簡單?!”石宇聽著,情不自禁的大笑起來。

辛平故意說了這些輕鬆點的話題,來調整一下自己的情緒,好讓自己放鬆一點。

“差不多吧?專業的不同,對人的性格是有影響的。”石宇看到自己的觀點得到認同,有點得意。“你的性格就與專業,就很有代表性。”他說的很真誠,說話的時候目光柔和地看著辛平,像是一個久違了的老朋友,讓辛平感到了陌生,這是那個讓自己心動的石宇嗎?本想說點什麼,郭詩睿推門進來了

“談上了,這回好了,來了個伴,有說話的了。”說著,臉上帶著隻有辛平才知道的‘壞笑’,因為那次穆青來信的內容郭詩睿是知道的,她當然知道他們之間那並沒有發生的故事。

“郭詩睿,這麼久沒見了,怎麼樣,這兒是不是挺好的?你看我是不是真的回來了?我們的君子協定還算不算數?”石宇當然不知道詩睿笑的含義,他不知道她會知道寫信那件事,與郭詩睿說起話來,就很自然、輕鬆。

“君子協定?誰和你簽了君子協定?”郭詩睿顯然忘記了山上的談話。

“不敢認帳了是吧?”他微笑著看著郭詩睿,然後話鋒一轉,說道“噢,對了,郭詩睿,我弟弟是你的學生,你知道嗎?”

“你弟弟?哪個是你弟弟?”

“石林。”

“石林?你的弟弟?一點不象,是親弟弟嗎?”

“當然,同父同母,絕對是原裝的。”石宇很風趣,說得大家都笑了起來。辛平想到了他的來信,難怪他對學校的事情知道的那樣詳細,自己每次陷入困惑的時候,都會有他的來信。

“是嗎,一點也不象,不過他的學習好像不太用心,明年就高考了,他的狀態可不行,你得好好教教他,不能光想自己的事。”教師的職業習慣,讓當老師的人自覺不自覺地就會對人說教幾句,那怕對方也是老師。

“可不是嘛,全家人都為他著急,可人家是一點也不急,說考不上就去當兵,一樣能找到工作,還保準能回家來,上大學還說不定能分哪兒呢,還會振振有辭地說你看郭老師、辛老師,大城市的姑娘,還不是因為上了大學才分到我們這個小山溝裡來了。”

“那你和他說,上了大學還有可能分到大城市呢。”

“大城市?他才不喜歡呢,他呀,戀家戀得厲害,離不開父母。”

“當兵不也得離開父母嗎?”

“他當兵就要在家門口當,不會走遠的,要不然,兵也不當了。”

“一點也不像是個男孩子。”詩睿評價說。

“是啊,性格是不像男孩子,一般男孩子都願離開父母到外麵闖闖。”辛平也附和著。

“按你們的意思,我也不像是男孩子了唄?”他笑著問到。

“你不一樣的,你是放棄大城市的安逸生活,回來搞建設的。”詩睿搶著答道。

“讓你這樣一說,我可真夠偉大的了。”

“那當然了,如果都像我們一樣,不安心山區工作,國家那麼多的老少邊窮地區誰來建設?”大家說說笑笑,一個上午就過去了。



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