那山，依舊！
辛平、詩睿都很害怕老鼠，現在，老鼠會隨時出現在她們身邊。
所以每當隻有一個人的時候，她們會把行李放到桌子上睡一宿。當然借彆人的地方住一、兩宿，也是她們當時經常演出的節目。出去借宿，這對於女孩子來說，真是太難為她們了。
生活的艱難，更堅定的辛平工作調動的決心。
住宿的事兒，實在讓辛平心生煩惱，她的情緒很低。這天一早，她接到了何老師的信，他在信中說
你那裡的生活條件惡劣，導致你急切地想調動工作，因此情緒不好，這我很理解。因為我從十六歲不到的時候就下鄉到了農村，生活的艱苦與無奈，我是深有體會的。
但是，在我的印象裡，你是一個積極向上、有熱情、有追求的人。如果說是因為環境使你消沉的話，我希望你能振作起來
不能做激流中的一葉小舟，任憑風浪擺布，而是要做一個掌舵人，來掌握自己的命運。
我想用我的體會告訴你，經過生活磨練的人，才會更懂得珍惜生活。
社會是一個大舞台，每個人都在扮演著一個角色，而且隨著環境的改變而改變。
有人說環境很重要，它可以改變一個人，但我認為關鍵還要看我們自己。隨著環境而改變，這是人的本能，適者生存嘛，當然這決不是隨波逐流。人到任何時候都應該有自己的東西，就是要保持自己的氣質，這是不能、也不應該改變的……。
人生的舞台上，布滿無法預料的風雲。
一次偶然的談話，或一次巧合的會麵，都可能為一個人的人生埋下成功或失敗的種子。
生活的道路上，隱伏著奇遇和偶然，其中預示種種或升或沉的因素，全憑你自己去利用和避免。
人們最想逃避的壞事，往往卻成了獲得解脫的門徑。所以，不要為眼前的困難所左右，“不說彆的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。”果戈裡講的這句話不是很適合我們嗎？
來得很是時宜的信，讓辛平振作。
她讀了幾遍，細細地回味著何老師對人生那富有哲理的分析。
說的多好啊！
什麼時候都要有自己的東西，那東西應該就是一種積極向上的勁頭吧！
詩睿去找她的學生家長幫忙，而辛平則去找她在地區做臨時工作時認識的地區張書記幫忙。
那是春季的學期，因為這一地區初中升高中組織工作的工作量很大，兩個初中部中學的十幾個班級的八、九百名學生，能升到高中部學習的隻有三百人，基本上是31的比例，這就造成了極大的工作量。這裡麵不隻是正常的報考、考試、錄取等考務工作，還有處理人情事務等等。
辛平是一個剛分來的，沒有複雜的社會關係，這樣可以讓錄取工作儘可能地公平、公正，儘可能少地出現偏差。而她在教務處工作，沒有教學任務，所以她被臨時借到地區的教育辦，做了一段臨時工作，至到錄取工作全部完成，她才回到學校。那個暑期的大部分時間她都沒有放假休息，是在工作中度過的。正是因為這樣的經曆，致使她經常麵對一個人住托兒所的情況，她沒有那個膽量。所以就由地區的領導出麵，臨時在宿舍借了一個床，讓她住了下來。這件事地區的人都知道，也正是因為這件事，讓辛平認識了地區的張書記。
記得那天，辛平來到張書記的辦公室，希望張書記能幫忙解決住宿問題。
如何和張書記說自己的問題，她斟酌了好一會兒。說多了怕會對學校的領導產生不好的影響。說少了，不會引起領導重視。
“小辛，有什麼事嗎？”當她出現在張書記的辦公室的時候，張書記問。
那是一個很和氣的老頭，但很有點領導的派頭，雖然穿的隻是普通的鐵路製服，但他的氣質和神情，會讓你一眼看出他與一般鐵路員工不一樣。
她說明來意後，張書記沒有多想就拿起筆來，給地區的宿舍管理員寫了個條子。
辛平很高興地拿張書記的親筆信來到地區獨身宿舍。
“搬出大領導，就有床位了?”管理員不一臉的不屑。
寫條子沒作用，張書記隻好親自去了宿舍一次，才在第二宿舍給辛平找了一張床，臨時解決了辛平的住宿問題。
這樣，辛平與郭詩睿首先一同搬進了宿舍。開始了她們長達半年多的“同居”生活。任傑則住到了一個她教的女學生家裡。從而結束了她們的“大班整托生活”。
剛住進宿舍的時候，詩睿、辛平一顛一倒地住在一張小床上。借住彆人的床，宿舍管理製度明文規定不允許，所以宿舍管理員沒少向她們發難。
平時很少見到的管理員，會在晚上九、十點鐘的時候突然出現在房門口“你們這屋怎麼多一個人呢？趕快走，外人不能留宿。”不管你怎麼說，她就是不開麵兒，直到最後你都快急哭了，她才會說，今天是最後一天，明天趕快離開。
宿舍的人都知道管理員這是整事兒呢，都提醒她們和管理員溝通溝通感情，可是她們認為，地區的領導親自出馬了，還要和管理溝通嘛？但是人在矮簷下，不能不低頭呀。最後還是校長出麵溝通，才得到了管理員的認可。
借的這張床是一個本校學生的，學生也不好意思跟老師爭床位，借給借給，辛平就一直住了下來。半年後，她們終於又有第二張床，為這事，她們還慶祝了一番。