吉祥微微咳嗽一聲，偷偷對著同學們招了招手，示意他們安靜下來，打開了教室前的魔法影象屏幕。
許多新來的學生，目不轉睛的注視著爆炸出一團團火光的畫麵。
俏皮可愛的“主持人”萌蘭，伸出幻化出來的小手，指著各種被處理過後的畸變怪物影像，相當開心的說道：
“今天是海灣領抵禦畸變大軍入侵作戰的第67天，目前由牙牙帶領的海灣領空天大軍，封堵住了72％的缺口。”
“有82％的畸變怪物，在入侵進入物質位麵的過程中，被我們消滅掉。”
“剩下6％～9％左右的畸變怪物，會被我們空天軍的清掃部隊解決，剩下那些逃逸的怪物，將會隨機落向物質位麵的各大區域。”
“希望大家能夠儘快將這些畸變怪物解決，防止有猩紅之月控製的子體存活。”
“如果發現了傳奇級彆的畸變怪物或者邪物這樣的存在，記得馬上通知我們海灣領。”
“接下來我們將會繼續堅持戰鬥，爭取儘快解決能夠威脅物質位麵的巨大威脅。”
“如果大家發現了某些威脅和危險，而自己又無力阻止和解決的話，也可以提前通知我們……”
“……”
萌蘭一邊說的時候，各種各樣的戰鬥影像和畫麵，接連不斷的出現在大家的麵前。
看到這些畫麵和影像的學生們，都興奮的“嘀咕”了起來。
“看到了沒有？空天軍實在是太厲害了，我長大了，就要去當飛行員和操作員。”
“我也想去呀！不過聽說要求很高，需要學習很多的知識呢，我們要現在好好努力。”
“我喜歡當空天飛機的研究員，我想設計最厲害的航天航空飛機。”
“戰鬥機才是最厲害的，我對這個也有想法，而且已經加入興趣研究班了……”
“呀！我想研究武器，好飛機也要配好武器才更有威力……”
“小型化的浮空要塞才厲害，既有防禦又有攻擊能力，才能完全控製空中範圍……”
“我想去當指揮官，到時候你們都聽我指揮，嘿嘿嘿……”
“……”
新來的這些學生，有些聽不懂他們的討論，感覺自己還有很多要學習和了解的地方。
特彆是分配到班裡的科爾精靈學生，他有些緊張的看著不斷閃過的武器畫麵，發現了許多資料裡沒有的新武器和裝備。
這個時候，他就馬上意識到。
海灣領對於保密並不是特彆在意，但強度和能力卻非常高。
他獲得這些消息和資料都非常重要，但不等他傳出去，基本上都已經失去作用了。
放下了心中各種雜念，努力投入到更多的影像畫麵中來。
他現在已經想清楚了，最好先融入到學生中，然後再考慮其他的問題。
除了戰鬥影像和資料，出現在魔法屏幕上的，還有各種各樣的新奇畫麵。
不僅包括了各種生產工廠的生產畫麵，也包括了各種工作崗位的工作任務，還有許多海灣領各個區域的資源點影像。
數量驚人的信息和畫麵，極大的開拓了大家的視野，讓他們了解到更多的事情。
看了大約半個小時左右的各種新聞，吉祥在同學們戀戀不舍的注視下，將魔法屏幕給關閉了，瞪了他們一眼後說道：
“今天的時間已經到了，現在是學習時間，順便寫一篇500字的觀後感。”
“每個人都要寫，新來的同學也不例外，同桌幫一幫新同學。”
學生們都欣喜的嘿嘿一笑，很快就開始忙碌了起來。
他們自習的時間大約在40分鐘左右，結束了自己的課程，就獲得了半個小時的休息時間。
吉祥主動帶著新來的幾個同學，前往學宮的遊樂園區，向他們介紹各種各樣的遊樂設施。
“這是無人機操作平台，可以學習和練習如何操作無人機。”
“這是小型機械魔像操作機器，可以控製小型魔像，進行各種各樣的建造或戰鬥任務。”
“這是作戰鎧甲模擬機器，可以模擬穿戴作戰鎧甲之後的各種操作。”
“這是虛擬戰鬥投影，可以使用各種各樣的虛擬武器，進行同學之間的對戰訓練……”
“……”
各種各樣的“遊戲”設備，讓所有的新學生都瞪大了眼睛。
特彆是科爾精靈學員，立刻就意識到了這些遊戲設備背後的意義。
這看上去是遊玩，實際上是訓練和演習，代表了學校裡的每一個學生，都能投入生產和戰鬥。
因為他們從小到大，就已經在遊戲的過程中一步步學會了這些知識和技能。
而海灣領投入如此多的資源和設備，足以體現了他們強大的生產能力和實力！
在必要的時候，他懷疑海灣領甚至能給所有人都裝備上作戰鎧甲，或者配上魔像傀儡控製器，以及數量更多的無人機。
真要到了那個時候，很難想象有什麼領地和軍隊，能夠扛住如此可怕的攻擊。
對於他的這個想法，如果小吉祥知道了話，一定會忍不住笑出聲來。
這說明他沒有好好學腕表上的知識，甚至完全不懂戰爭和軍隊。
武器和裝備越先進，操作和使用也確實越簡單。但對於使用者的專業要求也更高。
對於後勤補給，更是有著非常驚人的需求。
光學習如何製造武器裝備，或者戰鬥方麵的知識，最多也就隻能建造一支跛腳的武裝大軍。
維係幾場戰爭的需求，還勉強能做到。
可如果戰爭時間一長，不斷運轉的戰爭機器和戰線消耗，就會變成真正的饕餮巨獸。
它們不隻是會吞噬無數血肉，同樣也會吞噬無數的金幣和資源。
如果沒有準備或者相應的配置，等待著他們的，將會是被硬生生“吸乾”！
沒有太多思索的時間，剛一接觸到這些遊玩設備，學生們就興奮的加入其中，努力的學習和適應起來。
可在學習和適應的時候，他們就會發現一些有趣的事情。
遊戲畫麵並沒有相應的戰鬥輔助係統，需要他們一點點適應，或者努力開動腦筋，尋找屬於他們自己的駕駛、操作方式。
這也是學習和成長的一種方式，讓這些學生主動去學習。
遊玩的時間總是短暫，很快又到了上課的時間。
意猶未儘的學生們，重新返回了教室。
不等新來的幾個學生，從新奇的感覺中恢複過來，走進教室的老師，就給他們帶來了更大的震撼。