“小唐，誰說時光不能倒流？我就是抱著這個希望，才跟著元冥出來探險的。我覺得，元冥他師父和那個怪老頭兒威爾森，肯定有辦法讓我穿越時空的，肯定會有辦法的……”顧天也被小唐勾起了心事，激動的說著。
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“唉！沒那麼簡單！”元冥有些無奈地給他倆打著退堂鼓……
“為什麼？”顧天和江小唐異口同聲地問道。
“你們聽說過"時間之箭"的理論嗎？”
看著他倆都愣愣地搖著頭，元冥繼續說道
“說白一點兒，就是我們可以從過去走向未來，但不能回到過去。
時間就像一把箭一樣，一去不複返，把過去永遠留在後麵。
所以，這個理論裡，時間是不能倒流的。”
元冥見他倆還是沒有什麼反應，又繼續補充道
“我拿一個常見的現象給你倆打個比方吧～
我這兒有一個冰塊兒和一杯水，我把冰塊兒放在玻璃杯裡。在冰塊兒融化之前，這個杯子裡有冰塊兒這樣的固體，也有水這樣的液體，它們是處於一種有序的狀態的。
但杯中的冰和水，卻是截然不同的。
現在，如果你想描述這種狀態，你選擇用語言也好，用公式也罷，你都得需要一定數量的信息。
等過一會兒，冰融化了，杯子裡的有序性減少了，也就是說，信息減少了，隨之，它們的複雜性也降低了。
等冰完全融化了，杯子裡，就隻剩下一種簡單的液體了。
現在，再讓你們用公式或者語言去描述它們，都會變得更加簡單。
原來，你會說，這是一杯加了冰的水。現在，你隻需要說，這是一杯水，就足夠了。
你們想一想，如果任由杯子中的冰塊和水自己變化，他們總會是有變化的，它們的複雜程度，總會逐漸降低的。
但是，你們永遠也不可能看到，杯子裡的水，隻靠著自己的力量就能變成複雜一些的冰塊兒的。
這，和"時間之箭"，說的大概就是是一個道理……”元冥講完看著他們。
“那……那就真的不可能時間倒流了嗎？”顧天不死心，執著地追問道。
“好像也不一定……我師父舉過這樣一個例子
比如一位老師教給了一個無知的學生，1加1等於2的知識。他使無知的學生懂得了計數，學生學會了，就再也不是無知的了，他回不去了。
但是，如果老師又問他一道二元一次方程式的時候，學生實際上又會變得無知了。
這說明，有可能我們所在的空間或知識領域太窄，隻要我們發現更加複雜的空間或領域，或許……時間也會向那個學生一樣，又會變成"無知"的狀態。
這不就是一種倒流嗎？”元冥自豪地解釋著他從霍明遠那裡學到的知識。
江小唐也早已聽得入迷，不在哭了，她和顧天還有那個小家夥，互相瞪大了眼睛，各自思索著，不由自主地點了點頭，讚同著。
也不知他們都領悟到了幾分……
“行了，估計大家都累了，先回房間休息休息，眯一會兒吧。
雖然咱們這兒沒有時間顯示，這外麵的太陽也不會變化，但我們有生物鐘呐～
反正，按照我的生物鐘，應該是深夜了。
等休息好我們就從這處潭水下潛，進入那漩渦，再回到那個大潭水那個區域，咱們去彆的潭水裡瞧瞧……”元冥對大家說道。
江小唐，顧天，波瑞，都聽話的各自回了房間，等待著下一個冒險……
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