自打房旭在黑天鵝見了薑若初，回去後就被嚇病，向學校請了兩天假。
這也給了薑若初可乘之機，她先是使用[真嘟假嘟]技能，詢問鐘佳儀的電腦在什麼地方。
係統給出四個答案，分彆是房旭手上，鐘佳儀父母手上，鐘佳儀室友手上和實驗室裡。
薑若初選了，a在房旭手上，係統顯示的答案是錯誤。
這說明正確答案就在剩下的三個選項裡。
那就很好辦了。
不過薑若初還是希望儘量在不打擾鐘佳儀父母的基礎上，解決這個問題。
她現在的身份不一般，不用白不用，所以沒必要鬼鬼祟祟，她直接以投資人的名義聯係到鐘佳儀的學校。
學校聽到有大老板要來，馬上熱情迎接，並派出專業的公關老師去接。
學校當初將鐘佳儀留在學校的物品歸還給她父母，都是有記錄的。
所以薑若初佯裝不經意地詢問負責人，學校新能源專業的情況，然後又提起該專業走了一個學生。
負責人一開始有點驚訝和緊張，因為他不確定薑若初問這事的目的，會不會對投資產生影響。
負責人沒有直接回答，而是反問“薑小姐怎麼知道這事？”
學校當時明明已經低調處理了，知道這件事的同學，學校也都做了思想工作，並沒有鬨上新聞。
“我自然有我的渠道，我問這事就是想了解一下貴校是不是能做到以人為本。”
薑若初給的理由合情合理。
負責人思考片刻，覺得薑若初這樣的大人物，不會認識一個從山村裡走出來的女孩。
他鬆了一口氣“原來是這樣，您稍等，我向領導請示一下，找出當時的記錄給您過目。”
同時，負責人還不忘解釋道“這個學生的死亡是意外，我們學校也不希望發生這樣的事，在後續處理時，也絕對做到以學生為本。”
薑若初表情淡淡的，對於場麵話不置可否。
這件事本來就是按照合法流程走的，學校並不怕被查，所以學校那邊很快答應了薑若初的要求。
薑若初仔細翻閱著物品移交清單，清單順序被調整過，第一頁就是學校給了鐘佳儀父母多少人道主義補償，還付了學校領導和學校老師捐的愛心款，分彆是百元到千元不等。
負責人笑得比花還要燦爛“薑小姐，我們學校不僅給了補償，校領導和老師也都是很有愛心的人，這些錢我們都保證分文不落地交到了學生父母手上。”
“哦。”薑若初不鹹不淡地應了一聲，如果學校真的有愛心，就不應該對鐘佳儀的訴求置之不理，導致她意外身亡，事後給錢又有什麼意義？
多少錢都換不回來一條人命。
薑若初想到這，抬頭冷冷看了負責人一眼。
負責人不知道自己說錯哪句話，頓了半秒後，尷尬地笑了笑，試探性地說“要不然薑小姐您自己看，有什麼不明白的再問我。”
“嗯。”薑若初翻到記錄後麵，確定鐘佳儀遺物移交清單裡沒有電腦。
那電腦隻可能在實驗室，或是在鐘佳儀室友的手上。
薑若初將清單還給負責人“新能源是貴校的代表科目吧？我記得貴校還有個國家級的研究項目在手？”
負責人聽到薑若初開始問起研究的事，便以為鐘佳儀事件這關算是過了，他頓時輕鬆下來，極為熱情地為薑若初做介紹。
薑若初聽了幾分鐘，便提出“我想去實驗室參觀一下。”
“這當然沒問題！”負責人趕緊答應下來，並且一個電話就叫人去開門，他本來還想通知房旭，卻被薑若初阻止。
“我聽說房老師生病了，就不打擾他了，找個學生帶路就行。”
這次負責人沒有再傻乎乎地反問“您怎麼知道”，而是薑若初怎麼說，他就怎麼做。
他自以為是，覺得已經發現了薑若初的特點，這位“金主奶奶”特彆喜歡打造平易近人的形象，喜歡和學生接觸，也喜歡詢問學生的事情。
那他就如薑若初所願嘛，隻要“金主奶奶”高興就行。