乾清宮。
“保成，在想什麼？”
“皇阿瑪，兒臣在想剛剛夫子說的話。”
“保成覺得夫子講得好嘛？”
“皇阿瑪，我覺得夫子和皇額娘、司書姑姑講得不一樣。”
“哦？保成覺得哪裡不一樣？”
“皇阿瑪，皇額娘在講問題的時候喜歡講故事，司書姑姑講問題的時候喜歡講宮裡發生的小事。夫子在講問題的時候，會講到經史，會講到各地風土人情，是不一樣的。”
“嗯，夫子和皇阿瑪講得很像。”
“那保成更喜歡誰講的？”
“皇阿瑪，保成覺得講得各有各的好，皇額娘講得最生動、最易懂，司書姑姑講得最淺顯、最細節，夫子講得最深刻、最全麵。”
康熙點點頭。
確實是這樣。
允昭在心裡始終把保成當做小孩子，所以喜歡講故事讓保成理解。
司書所接觸的都是瑣事，所以隻能用瑣事來講解。
而他找的夫子已入朝堂，自然是引經據典，結合民情講問題。
顯然，他低估了保成。
保成的思考遠比他所認為的要深刻。
突然，他覺得在保清身上受到的打擊得到了彌補。
由此可見，他是沒有問題的！
保清肖母。
保成肖父！
既然這樣，保成不能再跟著允昭和司書學了。
原想著保成還小，到年齡再學習。
可保成天資聰慧，就不能以常理論之。
畢竟他的皇子，還是嫡子，這麼跟著允昭和司書學，生生耽誤了時間。
“保成，你想不想去上書房跟著夫子讀書？”
“皇阿瑪，皇額娘說我還是個小寶寶，每天兩個時辰跟著她和司書姑姑認認字已經很厲害了，不要著急。皇額娘還說小寶寶就要有小寶寶的樣子，就要每天多出去玩兒，開心快樂。等我長到大哥那麼大，再去上書房，就要刻苦讀書了。”
說完保成還有點不好意思，他都說他長大了，皇額娘還說他是小寶寶。
康熙頓時皺了皺眉。
允昭這額娘當的，鼓勵孩子多玩樂，怕是找不出第二個了。
哪個額娘不是叮囑孩子要刻苦讀書，巴不得孩子早讀書，早明理。
所以他家皇兒現在這樣還是允昭努力克製的結果。
“保成，如果皇阿瑪去和你皇額娘說，皇額娘答應你去上書房讀書，你願意去嗎？”
“皇阿瑪，兒臣願意去，兒臣覺得夫子講得很有趣。”
“可是，保成到上書房讀書後，就要遵守上書房的規矩，每天刻苦讀書。”
保成猶豫了一下，還是說道“皇阿瑪，兒臣知道的，皇額娘之前跟兒臣講過上書房的安排，兒臣願意去。”
康熙滿意地點點頭。
傍晚，康熙拉著保成回了坤寧宮。
允昭招呼著父子倆用晚膳。
用完膳後，康熙和允昭下棋的時候，將保成今日在尚書房問夫子問題，以及他和保成的談話都告訴了允昭。
允昭沉默片刻，“皇上，臣妾知道上書房的安排和規矩，保成還有兩年才到入上書房的年紀。臣妾希望保成在那之前是快樂的，而不是太早被書本課業所累。”