扶蘇踱步向前，附和道“吾秦法使宗室非有軍功論,不得為屬籍。有功者顯榮,無功者雖富無所芬華。弟子非賢者，不可為吏。然非史子殹，又不可為弟子。如此，豈不自相矛盾？”
乾的漂亮！
黑夫忍不住頷首讚賞。
這就是秦法自相矛盾的點。
為拔高官爵地位，便將弟子範圍限製為官爵之子。可商君變法的基礎便是廢除世祿公卿，以軍功代替。縱是商君，也無法打破這千百年來的傳統。
當然，這也是時代因素。秦國以農耕為主，又分各種戶籍。士伍主要負責耕戰，律令學問和他們無關。或者說，他們就是想學也沒功夫。隻要能識字，在當地都算是有學問的人。
黑夫見過諸多三四歲的稚童，便已是家裡的勞動力。他們得幫著在田裡鋤草，亦或者伐薪砍柴。在沒解放生產力前，想要普及教育純粹是天方夜譚。就算是後世，照樣有沒錢上不了學的。
他要搞得並非是義務教育，而是給科舉製鋪墊。在他看來，秦國能富強靠的就是廢除一脈相承的世祿公卿，給了底層黔首希望這套規則，在戰國時期無比好用。可現在天下歸秦，還有多少仗可以打？
他提出改進官學，並非突發奇想。他在雲夢時就曾想做，喜並未否認他的想法，隻是告誡他此事非同小可。若是做了，那他便會如昔日的商君樹敵無數。隻不過他不是商君，皇帝也非惠文王。
來至涇陽後，他便著手調查，便發現當地令史收受弟子賄賂。就算他將金玉藏在豬圈裡麵，也逃不過黑夫的鼻子。
令史掌管學室，負責傳授律令。弟子能否為吏，令史便是第一關。若表現不佳，便會被令史除名。而且涇陽弟子數量很多，能否入學室還得看令史的臉色。
瞧瞧，這油水不就來了？
想要入學？
沒問題，送禮！
成績不佳，還想當弟子？
簡單，送禮！
弟子不比才能，開始比家底。
誰家底厚，誰就能被舉為吏。
黑夫本來不想把事鬨大，想著讓令史知難而退，他便過往不究。畢竟他自個也不乾淨，想的也是撈錢。他剛為縣令就把長吏給得罪了，以後做事必會受阻。
可他沒想到，令史竟一蹦三尺高。嚷嚷著黑夫壞法，還要帶弟子前往內史告狀。既是如此，那黑夫隻能親自送他上路了……
涇陽尚且如此，各地又如何？
是，秦法規定不能貪錢。
但是，依舊有人會鋌而走險。
比如說……他自己。
黑夫貪了這麼多年錢，什麼官職容易搞錢，他是心知肚明。所以他上位後，便讓蕭何曹參去徹查令史和倉吏。本來他以為倉吏趙成肯定會出問題，畢竟是大反派趙高的弟弟，能不貪財？
萬萬沒想到……真沒貪！
賬目乾淨到黑夫都覺得不可思議。
所以，便讓蕭何再去查一遍。
一條條賬目，都得核驗！
“正所謂舜發於畎畝，傅說舉於版築，膠鬲舉於魚鹽。管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裡奚舉於市。昔範雎入秦，昭王廢穰侯逐華陽，強公室杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。蓋因任人唯賢，唯才是舉。然弟子仰仗父輩官爵餘蔭，便不受限製。宗室公子尚需軍功，方得屬籍。莫非，他們官爵功勞比陛下還要大？”
“嗬……”
黑夫倒是真敢說。
理是這理，可這事卻沒那麼容易。就說商君變法，本質其實也是觸及到了利益分配的問題。獎勵耕戰，用軍功綁定爵位……給了平民上升空間，但卻得罪了世襲的老貴族。
孝公死後，以公子虔為首的貴族便羅織罪名說其謀反。商鞅無奈逃亡，欲宿客舍，然未帶驗傳作法自斃。再往後他想逃回魏國，但因為他先前騙擒公子卬，便拒絕他入境。
再往後商君便潛回封邑商於，發動邑兵攻打鄭縣。可他低估了秦王的能力，最終兵敗戰死。他的屍體則是被帶回鹹陽，落個五等分的下場。若他以身殉法，他的成就會更高些，可惜啊……
黑夫所為，其實就是類似於商君的操作。秦國素來奉行最者賞殿者罰的理念，若是將不合格的弟子除名，那完全沒問題。合情合理合法，沒人能有異議。但他以庶人稚生取代弟子，這就是觸及他們的利益了。皇帝在世，那黑夫自然沒事。可待二世上位，商君便是前車之鑒！
“縣君大義！”
蒙毅忍不住抬手示意。
反正這事和他沒關係。
以蒙氏地位，還不至於去搶弟子名額。他們的子嗣後代都會得到悉心教導，成年後便會至宮中擔任郎官，跟隨在皇帝左右學習政務。若表現突出，便可至關外郡縣擔任長吏。曆練個年後，就能回到鹹陽擔任廷臣。或至軍中撈點軍功，以後前途同樣是一片光明。
“老夫看未必。”王賁卻是蹙眉搖頭，低聲道“縣君所為，看似更好。但是，卻損害官爵之人，會令諸多秦人寒心。他們數代為秦征戰，方得官爵。縣君使民有功與無功者皆受賞，法亂則國必亂！”
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他的觀點，也是韓非的觀點。
絕對公平，其實就是不公平。
毫不徇私的，那都是聖人。
在這時期，絕對得立碑撰文。