也聽不清在說什麼。
畢竟靠窗第二排的位置。
隔著不少人。
何東和祝晴雅眉頭同時一皺。
且不說這是很不尊重老師的事情。
同樣也是對自己的不負責任。
陳老師注意到的時候，是想問一下小豹子為什麼不起來的。
但想到何東和祝晴雅，一個是小豹子的父親，一個是母親。
就不知道要不要嚴厲一下子。
還是視而不見。
最後他選擇了視而不見。
班上三四十個人呢。
他哪能個個都看得到啊。
看不全的。
要做優秀老師不能得罪校長啊。
他讓翻開書本，開始上課。
何東和祝晴雅“……”
當他們沒上過講台，不知道往那兒一站，能把學生們看個完全？
唐老師“……”
其實陳老師這會兒真能好好教育一下小豹子的。
真的。
隻有老師抓住小豹子的錯處。
才叫錯處啊。
這裝死算怎麼回事？
“咳咳，陳老師應該是記著評優秀老師的事情呢。”
何東、祝晴雅“……”
他們看上去笨的想不到這一點嗎？
唐老師沉默。
哦，你們都知道啊。
那當我什麼也沒說。
什麼也沒看見。
他轉身離開。
本來他就是跟著來看個熱鬨的。
何東和祝晴雅了解了情況，也就說明他沒信口胡說。
嗯，他還想當校長呢。
何東年紀輕輕的，又有本事，不會一輩子都在學校待著。
他不好得罪他的。
何東和祝晴雅心裡有了數。
也就知道回家後，怎麼教育小豹子。
不過他們都想著發現更多的問題。
所以不會單單就觀察這一節課。
小家夥現在接受教育的最開始。
適應學校生活是一回事。
知道學習的法子也是一回事。
說白了，還是要循循善誘。
一個個來。
畢竟年紀還小。
一下子要求的多了。
孩子也會不知道要怎麼做。
他們養了三個孩子，祝晴雅又是做老師的。
在這方麵算是有點心得。
先讓小豹子適應學校的生活為重。
融入班級。
知道自己該做什麼。
當然，他們相信小豹子是知道該做什麼的。
就是，他不一定做。
這就需要讓小豹子養成習慣了。
有些事情不是因為他想不想，才要去做。
而是必須要做。
也就是所謂的規矩。
隻要在這個規矩裡，其他方麵都可以不那麼計較。
因為適應和習慣，都是需要時間來支撐。
何東想著做個方案出來。
讓小豹子儘快的改變和適應。
祝晴雅跟他不謀而合的。
而這些都要放學後再細說。
她去上課。
何東準備回家。
作為校長他本來就沒有那麼多的事情。
在這個位置，也是因為他有自己在教育上的全新理念。
村裡和縣裡看重。
隻要學校整體在往好的方向發展。
要不要天天在學校。
他說了算。
隻是早上和祝晴雅過來的時候，沒有開車。
這會兒回去也要走路。
經過何大田家裡。
想著去看看唐桂芝。
昨晚上何大成就說過，何大田沒了後。