巨賈傳！
第四回?浪聲讀書致啞嗓?一貫嚴格罰背書（上）
卻說上回說到盧永茂和三娘商議，讓盧嘉瑞先到鎮上學堂讀書，時辰已晚，正當要歇息的時候，曲兒跑來說大娘請盧永茂到上房去。
因不知道有什麼急事，盧永茂不得已隻好到上房去，三娘自顧自己安寢了。
盧永茂來到大娘房間，方知道大娘也沒什麼其他的事情，她隻是聽說老爺和三娘計議盧嘉瑞上學堂的事，急著向盧永茂說說自己的想法和態度。
大娘也很讚成讓盧嘉瑞先到鎮上學堂去讀書，不能在家裡空等，話語當中也少不了責怪盧永茂沒有及時找到合適的先生來家教瑞兒。
盧永茂兩邊受責怪，雖然不舒服，也沒辦法，女人嘛，那心口嘴巴，管不了的。
溪頭鎮學堂其實不能算是一個讀書授業的學堂，至少可以說讀書還勉強說得過去，說要到這裡授業就勉為其難了。
來這學堂就學的孩子大小不一，有六七歲的，也有十五六歲的，最大的一個竟有十八九歲了。年紀小的來這裡接受啟蒙，年歲大些的也在這裡研讀經籍求解經義準備應試。
學童中，有剛來的，也有在這裡呆了多年的。學童們是來去自由，鎮裡的孩子們想來受教就來，當然要不想來了，新學年開始時就不來了。
窮人家的孩子來這裡接受啟蒙，讀書識字，有的讀兩三年或三四年就回家乾活去了，也算是略懂詩書了。有的孩子才來一兩年便不來了，隻認得一些字，隻能算是讀過書，不是目不識丁的了。也有富人家的孩子在這裡接受啟蒙的，開蒙後就自家請老師教導，然後去準備應試。
當然也有一些不算富裕的人家孩子，就在這受教，然後自己苦讀，準備應試的。
正因為來去自由，教授課業安排靈活，斷斷續續進出學堂幾次的學童也是有的。
教書的隻有一位老先生，姓餘名笠字達西，原本幽州府人，幽州被遼國所占，為躲避兵禍，南逃來到這裡安生，都五十多歲了，留著一摞的花白的長胡子，就便在這裡做了鎮學堂的教書先生。
餘老先生雖有些固執和一點迂腐，但學問根基是很不錯的，也喜歡教書這行當，教導學生非常熱心仔細，人品也正直可敬，深受鎮上人們的信任，已經在這學堂教十五六個年頭了。
老先生學問倒是不錯的，獨自教導這群年紀不一、程度不同的學生，他將學生分成不同的類彆因材施教，輪流講授，也夠繁雜的。
過了元旦節，皇帝就下詔改元，這年是建中瑞國元年了。正月二十頭，新學年開始。雖然不是十分的情願，但也不是十分的抗拒，在開學前一日，盧嘉瑞被父親盧永茂帶到鎮上的學堂，拜見餘老先生。
雖然是鎮裡的學堂，盧嘉瑞初入學，拜師儀式還是必不可少的。盧永茂在旁做揖，盧嘉瑞就行了四拜之禮，算是正式進入師門。
餘笠莊重地受了盧嘉瑞的拜師禮。
盧嘉瑞卻沒有那麼認真，在下跪拜師中還瞄著眼睛偷看老師的表情，似乎要看看老師在接受他的禮拜時表現出什麼樣子。他在猜想這位老先生是不是很嚴厲的那種，但這會他還猜不出來。
拜師儀式之後，盧永茂跟餘老先生寒暄了一會，交了一個學年的束脩，就帶盧嘉瑞回去了。
盧嘉瑞就這樣成為了溪頭鎮公學的一名學童了。
對盧嘉瑞來說，到公學來最大的變化是可以跟更多的玩伴玩耍，讀書倒是次要的。在家裡時雖然自由，但經常是沒有什麼人可以一起玩，上學的上學，乾活的乾活，像他這樣空閒的孩子不多。況且三娘對他讀書的事抓的還是比較緊，一天到晚還是被關在書房讀書的時候多。現在到公學來了，盧嘉瑞反而覺得輕鬆起來。雖然課堂要上課的，但有更多的時間和更多的玩伴，他甚至覺得有些遺憾，為什麼不早點上公學來呢？
盧嘉瑞被歸入程度最高的類彆內，同類彆的孩子有五個。一個比他大三歲叫盧嘉恭，在公學呆了三年了；一個比他小一歲叫盧嘉理，也是今年新來的，但以前曾在公學讀過兩年，由於家境狀況輟學兩年，今年是“二進宮”，重來；一個跟他同年的叫柴榮，已經在公學讀了兩年了；一個是他經常的玩伴盧永義，比他小一歲，也已經在公學讀了兩年。這幾個都是讀書有一定基礎的，需要講解些經義，教授寫作詩文。但實際上這些對盧嘉瑞來說都是熟習過的，三娘的督促教習為他打下了很好的基礎，他變成了課業最輕鬆的學童。
由於盧嘉瑞家境好，人也聰明，讀書不費力，加上也比較大方，同時對各項玩樂又比較精通，其他同學都愛跟著他，自然而然就成了公學裡學童的頭兒。盧嘉瑞很享受這樣的地位，這給了他很多的快樂，是呆在家裡所不能有的。
“上學真好！”盧嘉瑞真的時常這樣想道，尤其是放學後帶著一群小哥們出去頑耍時，更是快樂無比。
但讀書畢竟是一件枯燥的事情，尤其是在古板的餘老先生教導之下。這位老先生做事、做人與教書一板一眼，絕不含糊，而且管教十分的嚴厲。教書的時候，他就拿來一把戒尺，要不放在講台上侍候，要不就直接拿在手中揮舞，搗蛋的、不聽話的、讀錯的、屢教不會的，都得打手心，打的力度就看所犯錯誤的程度，還看老先生的心情。老先生打手心可不管大的小的，也不管富的窮的。盧嘉瑞對此有一點畏懼，雖然他被打的次數並不多。他詩書基礎比彆的學童好，也機靈得很，知道避忌不能吃眼前虧，就算心裡躁動不安，在課堂課業上依然表現出安分順從的樣子。
盧嘉瑞每日早飯後就跑到學堂去，到授課的屋子，坐到自己的位子上。餘老先生沒到之前大家嘰嘰喳喳說笑打鬨，課堂變成歡樂天地。一聽到外麵一兩聲乾咳，伴隨著腳步聲，大家知道餘先生就要進來了。大家迅速安靜下來並坐在自己的課桌後小板凳上，餘先生一進來站到講台前，就一起站起來，對著餘先生鞠躬，齊聲喊道
“先生早安！”
這既是向餘先生請安，也是向孔聖人請安。因為講台的牆麵上就掛著孔夫子的畫像，畫像兩邊還寫著兩行字，右邊孝養父母，左邊奉事師長。
盧嘉瑞入學後的第一日，就因為不熟悉規矩被餘先生打了手心，當餘先生進來時，他還在盧永義桌子邊手舞足蹈大聲說著地螺遊戲的事，結果等大家請安之後，餘先生就板著臉問道
“盧嘉瑞，你可知道知書識禮是什麼意思嗎？”
盧嘉瑞這會已經知道犯了錯，說道
“弟子知道錯了，我應該在座位上坐好，恭候老師到來。但我初到學堂，不夠熟悉規矩，敢請老師原諒！”
“你知道錯了就好，上來吧！”餘先生說道。
盧嘉瑞走到講台邊，他不知道先生要做什麼。
“伸出左手，打開手掌。”餘先生命令道。
盧嘉瑞這時明白了，先生要打手心，他覺得有些委屈，因為不熟悉規矩，也有俗話說不知者不為罪，怎麼還要打呢？
餘先生果然是重重地打了他手心一下，一邊說道
“知書識禮，也隻有知禮才能讀好書，你要記著。今日念在你初來乍到，也是初犯，隻打一下，以後再犯起碼打三下！”
“記住了，以後一定改正。”盧嘉瑞朗聲回答道，“多謝先生教誨！”
既然都已經被打了，就乾脆表現好一點讓先生高興一點吧，雖然他依然感覺到有些冤枉。這就是盧嘉瑞的想法。
坐回到自己的位子上，餘先生開始授課。
授課內容無非是讀書、背書、講解和寫作教習。所要讀和背的都是論語、孟子、大學、中庸、詩經、尚書、禮記、易經、春秋左傳等四書五經之類經典書籍。講解的就多一些，除了背誦的這些，還有諸子百家的書籍。這些書籍都存放在學堂的大書櫃裡。這都是餘老先生授課的範圍，十五六年都是這麼循環往複。學童換了一茬又一茬，但餘先生授課的方式和內容始終是一樣的。由於是泛泛而教，學生並沒有深入學習鑽研，這麼多年來除出過兩個秀才外，並沒有十分出色的學童出現，以傳揚溪頭鎮學堂及餘老先生的美名。
每日都是在朗讀、背誦、講解、教習間輪流，半個時辰輪換一下，學生都一起上課，但年齡大小不一程度不同的學生在不同的受課時段得到不同的教益。
“各位學童，年節已經過完了，該要好好讀書了，不要將心神還停留在年節好玩之中。今日有兩個新同學，大家認識一下。我叫到的站起來。盧嘉瑞，——，盧嘉理。”
介紹完兩個新同學，餘先生又說道