戲劇一開始，是一群學子在課堂打鬨。從三百多年後穿越而來的撒貝寧微笑著走近孩子們。
某個孩子正和同伴玩得開心，沒注意身後有人，直接撞到撒貝寧身上，撞壞了孩子的獸糖。
孩子語氣哽咽地控訴這個突然出現的怪叔叔，怪叔叔趕緊從口袋裡掏出糖果，分給孩子們，孩子們瞬間就把剛剛的不愉快拋之腦後。
有個孩子吐槽“你穿得好奇怪呀。”
撒貝寧也笑著承認了自己就是個怪人，正在這時，從屋外走來一位精神矍鑠的老者，孩子們一聲歡呼“宋先生回來啦！”
宋應星招呼孩子們來看自己剛從田裡抓到的稻花魚，他問孩子們“這魚肥不肥？”
孩子們異口同聲“肥！”
宋應星耐心地給孩子們解釋“這魚肥呢，是因為稻花多，稻花多，就說明稻子長得好，懂嗎？”
一個孩子高聲回答“懂了！”
其他孩子稀稀拉拉“不懂。”
宋應星歎了口氣，轉而考校起孩子們的功課“今天給你們留的作業，都背了嗎？”
他隨口點了個孩子“背。”
孩子“天覆地載，物數號萬”
撒貝寧儘職儘責地開始旁白解釋“這是宋應星先生在《天工開物》裡的序，宋應星先生晚年回到家鄉，把書裡的農業和手工業的技術傳授給鄉鄰。”
教室裡是朗朗的書聲，撒貝寧等孩子們背完書後，上前向宋應星行禮“宋先生，打擾了。”
宋應星有些疑惑“您是？”
撒貝寧“我是撒貝寧，是從三百多年後到這的一個後生晚輩。”
宋應星笑了“三百多年後？”
撒貝寧點點頭“正是。”
宋應星“行，我且信你，那我有一事想問問你。
你說這三百多年之後，《天工開物》還有人讀嗎？”他的語氣裡，帶著自己都沒察覺的期待和忐忑。
撒貝寧把自己手裡一直拿著的電子書遞給他看“宋先生，您看這個，這是電子書，這就是三百多年後，人們讀您的《天工開物》的方式。”
宋應星接過這個薄薄的方片，它通體呈銀灰色，入手觸感冰涼，讓宋應星十分好奇，孩子們也都湊過來看，什麼叫電子書。
師生們都被後世這讀書方式震驚了，隻是宋應星覺得有些美中不足“就是這字稍微有點小。”撒貝寧於是給他放大。
沒過一會兒，宋應星就對這電子書愛不釋手，上麵竟有他畫的畫，他認出，這是《天工開物》刊刻的第一版。
撒貝寧肯定了他的說法“對，這就是塗紹煃先生刊刻的初版，直接掃描過來的。”
宋應星抓住重點“掃描？”
撒貝寧“三百年後的科技。”
宋應星繼續追問“科技？”
撒貝寧“科技就是科學和技術，比如說您書裡的這些生產知識，勞動方法都屬於科學技術。
在我們後世人眼裡，您是一位科學家。是一位了不起的大科學家！”
天幕下眾人都看得津津有味，尤其是曆朝曆代的匠人們，原來他們的勞動方法在後世都屬於科學的範疇嗎。