付臨老師這一句話，頓時讓全場都豎起了耳朵。
尤其是觀眾席上這些學生，剛才聽兩位李老師不痛不癢的評論，事實上是很不滿意的。
在他們看來，自己上去唱，也能比這個什麼沙亮亮唱的好一些。
現在付臨老師這是擺出了要痛批的架勢啊，很像青歌賽上有幾個很嚴厲的評委，有沒有？
付臨這時候繼續開“炮”
“預賽的時候，我就和你說過了，你音色算不錯。形象也很好。
但是唱功基本沒有，回去一定要注意找一找正確的發聲位置，練一練氣息支撐。
但是呢，今天你的表現，比預賽還不如。
氣息不穩就算了，你還在尾音的地方加重音，根本沒耳聽好嗎？…”
“其實就是因為氣息不夠的問題，導致他在尾音的時候，不得不靠著喉嚨唱了，導致他的尾音處理有點…”
李重江老師這時候有點被付臨老師帶偏了，忘記了導演前麵說的話，不知不覺代入了自己在青歌賽的角色，也開始批評起來了。
趙寶岡隻好叫了“卡”
“李老師，您不能附和付臨老師，得和他唱反調，強調沙亮亮其實還是有亮點的。”
李重江頓時醒悟過來，卻又為難地搖頭
“可是我也不能胡說八道吧？”
李古一老師這時候卻想到了說辭
“那就我來說好了。”
於是重新開始，所有觀眾席上的同學都興致勃勃地等著李古一老師，看她怎麼能自圓其說地把沙亮亮的演唱誇出一朵花來。
李古一老師露出標誌性的微笑
“我不大同意付臨老師的觀點。我們不能用青歌賽衡量專業歌手的要求，來衡量像他這樣的業餘歌手。
剛才沙亮亮的演唱，雖然從專業性上來說，有很多很多的缺點，但是他其實，是很有潛力的。”
周天淩在觀眾席上，暗暗給李古一老師點了個讚。
這做了領導就是不一樣啊。
剛才剛開始可能她一下子沒找到感覺，但是很快她就找對了路子。
如果一個人現在表現一般，怎麼誇對方呢？
誇潛力唄！
說對方很有潛力，隻要繼續努力，找到正確的辦法，就能有很大的進步。
這是誇人百試百靈的“妙方”。
放之四海而皆準的！
果然，李古一老師就是照著這個思路說的
“從他的演唱聽得出來，他是懂一些技巧的，比如知道腹部氣息支撐的事情，隻不過還沒練好。
但是，我們說唱歌最需要的是什麼？是天賦！
他有這一把好嗓子，就超過了絕大部分人，所以我覺得，他以後肯定會有前途。
沙亮亮，我看好你，回去好好加油！”
說到後來，李古一估計是真的帶上了對沙亮亮嗓音的自己的真實看法，說的無比自然。
觀眾席上的學生們頓時悄聲議論開來
“李老師說的真的假的啊？這家夥唱的我覺得不大行啊。”
“還行吧，我覺得李老師說的有理，這家夥嗓音確實比一般人強多了，唱歌可不就靠嗓子？”
“我倒是想唱的好聽，奈何這嗓音確實比他遜色不少，這家夥有個好老師帶的話，可能確實比我們強！”
“嘿，那怎麼付臨老師說他這也不行那也不行？”
“付臨老師可能比較嚴格吧？現在這個沙亮亮確實唱的不咋地。”
付臨老師的評價馬上就又來了。
事實上，給付臨老師的台詞，也就是周天淩看的後世那些評委說的話裡麵，比較能夠在這個時候引起共鳴的話。
類似某個姓丁的樂評人那種上來就說很土的說法，他是不好在這時候拿出來的。
這個時候評論音樂，那是絕對要說到點子上，需要點真材實料才行的。