教師節的福利落空，林蔓也不再繼續糾結，很快就到10月10日，學校給老師發上個月的工資。
林蔓看著到手的三十一塊錢，感覺這錢賺得真不容易啊，她這個班主任那麼辛苦才多了兩塊錢補貼。
要想漲工資，估計得轉正才行哦。
初二的一個老師問辦公室領導，“不是說每隔半年，學校會分到一張自行車票嗎？”
校長說“自行車票的確到了，不過這次我們決定票獎勵給優秀教師，下個月評比優秀教師。”
那名姓王的老師立刻站出來反對，“這個優秀教師怎麼選都不公平，我覺得還是按上半年抽簽的辦法來，誰抽到就是誰的。”
林蔓心裡暗自琢磨著這麼多人參與評選，即便真的采取抽簽這種方式決定，自己恐怕也沒什麼機會被抽到吧！
至於能否評上優秀教師，那自然得看學生們的成績表現了。
隻要在這次期中考試中，她所教的兩個班級的學生語文成績，能夠位列全年級首位，那麼她在競爭優秀教師時，或許還有一線希望。
為了提升班裡孩子們的學習成績，她可謂煞費苦心。
她根據每個學生的特點和能力差異，采用因材施教的方法，對需要鼓勵的學生給予充分肯定，對需要輔導的學生則耐心指導。
不僅如此，為了更好地幫助學生們掌握知識要點，她還親自將書本上的重點、難點整理成詳細的筆記，並要求他們認真背誦、牢記於心。
她不是吹牛，連續兩次小考，他們班語文成績都在第一，3班第三，1班第二。
隻要她再給2班的學生多輔導一下，讓他們的成績超過1班，她就有希望評上優秀教師，那張自行車票就是她的了。
林蔓想到臉上多了一抹笑意，坐在她旁邊的1班班主任羅麗娟，她擰著眉看著林蔓，說
“林老師，優秀教師評選要多方便評比，不一定要按學生的成績來評，資曆也很重要。”
林蔓聽她這話，心裡一咯噔，難道說，她這個新來的老師就不夠格參與評選？
“羅老師，那你之前有沒有得過優秀教師？”
羅麗娟冷哼一聲，“一學期就評一個，哪這麼容易選到。”
林蔓笑了笑沒再做聲，其它老師知道要是評優秀教師自己肯定不夠格，還是抽簽機會更大，於是紛紛站出來勸道
“校長，我覺得還是抽簽吧，誰抽到就是誰的，這樣公平。優秀教師是優秀教師，可以年底再評。”
“是啊，是啊！每學期的優秀教師不是都要等到期末考試完在評比嗎？怎麼這學期現在就開始評比了。”
“校長，抽簽乾脆今天就抽，反正會計那有簽子。”
唐校長原本已經內定了這學期的優秀教師，準備把自行車票發給那名老師做獎勵，看來還是不行。
“行吧，你們說抽簽就抽簽，優秀教師期末再評。”
林蔓沒想到多幾個人反對，笑著還真的改了主意，這麼多人抽，她真的有希望抽到嗎？
要是抽不到，她乾脆花幾十塊，從彆人手裡把票買來好了。
林蔓轉過身，對坐在後麵的高鵬飛說“高老師，你們住在學校，你要是等會抽中自行車票，能不能退給我？”
高鵬飛琢磨片刻後，覺得自己的妻子和孩子都住在學校裡，目前確實沒必要購置自行車，如果真能抽到自行車票，倒是可以考慮將其退回給林老師。
“行吧，如果我有幸抽中，自然會轉交給你。”
羅麗娟聞言，當即冷笑出聲“你們這分明就是倒買倒賣票據嘛！”